学案导学微课相随——导学案与微课相结合的实践与感悟

导学案能够有效改变学生落后的学习方式、引导学生有目的地自学，提高学习效率。当学生在自主学习的过程中遇到困难需要求助他人，从别处获得帮助时，微课的作用就显现出来：微课可以多次重复使用，学生可以反复观看，相当于老师不断地讲解，实现了虚拟的面对面教学。对知识的掌握从不会到学会，解决问题时从困惑到理解。微课短小精悍，针对性强，目标明确，在课堂内外都得到广泛应用。因此，探索微课结合导学案在教学中的应用具有十分重要的意义。

我是这样对待数学学困生的

春暖花开是对大自然的普遍写照，而花开四季却蕴含着花的个体差异．四季都有花开，春天开花只是普遍而已．优秀的学生是春天开的花，而学困生也是一朵花，只不过他没有开在春季．我们要静待花开，哪怕是在冬季．

让希望之花永放光彩——浅谈班主任工作的一点体会

我是曙光小学一名普通的人民教师，从事教学工作十多年来，一直担任班主任工作，我始终以火一样的热情、十倍的努力、百倍的干劲勤勤恳恳地耕耘在教育教学的第一线，在教书育人这个平凡而又神圣的工作岗位上默默地挥洒汗水，哺育希望之花。十多年来我饱尝了育人的艰辛和喜悦，对于曾经付出的心血，我感受到更多的是充实和快乐，能让希望之花永放光彩是我永恒的愿望。

做“四有”好老师 为山区教育增光添彩

时间停不下脚步,年轮的圈环不停划定历史的每一个瞬间,记录着每一个人追寻梦想的足迹。在改革开放进入深水区的关键时期,在第30个教师节来临之际,习近平总书记亲临北师大看望慰问师生,还亲切接见了贵州籍的在京参加“国培”的教师。习总书记还发表了题为《做党和人民满意的好老师》的重要讲话,提出了要我们做“四有”好老师的殷切希望，并深入浅出对做好老师的“四有”标准进行了精准诠释。讲话意蕴深刻、思想深邃、贴近现实。