与专业相结合的医学院校思政课实践教学体系构建路径初探

实践教学是实现思想政治理论课教学目的,提高课堂效果的重要手段。针对医学知识的专业性、医学专业的社会性特点,精心设计课堂内、校园内和社会实践教学内容和形式,构建与专业相结合的医学院校思政课实践教学体系,切实提高思政课教学的实效性。

医学院校服务型党组织建设研究

医学院校服务型党组织建设必须明确以人为本的价值取向,牢固树立勤政为民的公仆意识,以构建和谐党群关系为旨归,建立健全服务机制、规范完善服务制度,为促进医学院校的发展提供坚强组织保证。

医学院校非医学专业学生心理及对策研究

随着我国医学院校招生规模的不断扩大,医学院校招收的非医学专业学生人数也在增加。在"医学院"这个大背景之下,非医学专业学生产生了一系列的心理问题。笔者就非医学专业学生产生的心理问题进行了分析,并探讨预防、干预和化解这些学生心理问题的有效措施。

地方专业高校人文社科发展对策研究

近年来,地方专业高校人文社会科学研究蓬勃发展,涌现出很多研究人员,逐渐成为我国人文社会科学研究中一支不可忽视的力量。但地方专业高校仍以本专业科研为主,辅以人文社会科学研究,因此,在人文社会科学研究上总体发展目标不明确,质量不高,方式方法不当。通过对地方专业高校人文社会科学研究现状的分析,寻找适合地方专业高校在人文社会科学研究上的发展道路。

用“以人为本”理念统领医学生人文素质教育

人文素质是现代医学院校学生教育的重要内容。在注重具体教学内容和课程设置研究的同时,也要注重观念的更新,将"以人为本"理念全面贯穿在人文素质教育内容、方法和实践等各环节。

现代医学信息化中的伦理问题研究

医学信息化技术广泛地应用于现代医疗各个环节之中,其具有高效、私密和功利性等特征,同时也产生了一些伦理问题。这些伦理问题折射了部分医务工作者对此缺乏足够的重视、对信息化技术的特点缺乏应有的认识、医疗机构对此缺少防范技术和监管等问题。对于信息技术所导致的伦理问题,应当从加强立法、强化和规范医院的管理、加强医疗机构和医务工作者的教育等方面抓起,化解现代医学信息化中的伦理问题。

人文素质培养融入人体寄生虫学教学的探索

对于医学生而言人文素质培养如同专业素质一样不可或缺、受益终生,每一个医学教育者都应当充分认识到人文素质教育的重要性,正确理解人文教育的内涵以及自己的责任。本文介绍在人体寄生虫学这门专业课程教学中将医学专业教育与人文素质教育相结合,尝试全方位结合、渗透人文教育,培养适应新形势发展的医学人才。

实习护生职业道德教育:现代医学模式兴起的时代呼唤

论述了现代医学模式兴起的缘由,从四个方面具体分析了现代医学模式下加强实习护生职业道德教育的必要性与紧迫性。在此基础上,提出以下优化实习护生职业道德教育的路径:科学制定带教老师遴选标准,健全带教老师工作考核奖惩制度;开设职业道德教育课,将职业道德教育贯穿于护生临床实习全过程,培养其良好的职业道德精神;培养实习护生"三个意识"和"一个理念",促使其为患者提供优质服务。

现代医学模式下医学生生命教育内容、目标及实施方法探讨

现代医学模式的兴起呼唤医学院校实施以生命意识教育、生命价值教育和死亡观教育等为主要内容的生命教育,其目标包括有认清生命本质、尊重生命存在、创造生命价值。要通过完善课程体系设置,将生命教育纳入课程体系;将生命教育融入医学生思想政治教育之中;探寻生命教育与心理健康教育的结合;充分发挥校园文化和社会实践活动的育人功能,在校园文化建设和社会实践活动中渗透生命教育等方式开展医学生生命教育,促进医学生健康成长。

留守经历医学生学习适应与择业效能感的关系:心理韧性的中介作用

探讨留守经历医学生学习适应和心理韧性对择业效能感的影响。采用大学生学习适应量表、心理韧性量表与大学生择业效能感量表对176名留守经历医学生和307名无留守经历大学生进行问卷测查。留守经历医学生在教学模式[（16.71±4.76）分]、学习态度[（10.82±3.34）分]、对自我和生活接纳[（49.49±8.18）分]较无留守经历医学生[（15.74±4.76）分]、[（9.16±3.13）分]、[（46.98±10.18）分]高,差异有统计学意义（P〈0.05或P〈0.01）,在择业效能感的社会支持[（13.11±3.30）分]较无留守经历医学生[（13.72±2.80）分]低,差异有统计学意义（P〈0.05）;留守医学生心理韧性各因子、学习适应各因子与择业效能感各因子得分呈显著正相关（r值=0.162~0.648）;留守经历医学生心理韧性在学习适应对择业效能感的预测中起到完全中介作用。结论：提高留守经历医学生的心理韧性品质,能够正向影响其择业效能感。

基于人文关怀的大学生心理健康教育探讨

在有效开展大学生思想政治教育工作的过程中,必然离不开人文关怀和心理疏导这两种基本途径,它们二者的结合能够推进大学生心理健康教育工作的开展,在微观层面有利于促进大学生的全面发展,在中观层面有利于社会和谐稳定,在宏观层面有利于促进社会主义事业的发展。人文关怀视域下开展大学生心理健康教育工作,提升教师自身人文修养是前提,重视人文课程和校园文化建设是基础,帮助大学生塑造健全人格是核心,加强大学生实践体验教育是关键,为大学生提供心理咨询是保障。

古代希腊哲学与医学关系探究

从起源上来看,古希腊的医学与哲学都是脱胎于原始宗教和神话。早期自然哲学虽然与原始宗教和神话研究内容相似,但它却是用理性、从自然本身解释自然现象。古代希腊哲学家们用诸如水、不定、数等来解释万物的本原,以及此后苏格拉底所开创的从个别现象中归纳出普遍性的定义法都影响了古代医学对人体和疾病现象的解释。古希腊医学兴起之后,又反过来对哲学产生影响。无论是柏拉图还是亚里士多德的哲学都深受医学观念的影响,希腊化时期的伊壁鸠鲁和斯多亚学派则更甚。

弘扬少数民族文化,加强大学生思想政治教育——基于遵义市五所高校少数民族大学生思想政治教育调查的分析

少数民族文化是各民族在历史的实践过程中为应对生存的需要和族群的发展而创造、积累起来的独具特色的文化,在高校大学生思想政治教育过程中,少数民族文化是不可或缺的重要组成部分。在网络高速公路不断发展的时代背景下,高校要获得思想政治教育的制高点和主动权,就要充分挖掘和整合少数民族文化的精髓,将少数民族文化有机地融入大学生思想政治教育中,加强大学生思想政治教育。

以遵义为例谈西部地区养老的现状、问题与对策

养老是我国一项重要的民生工程。目前我国已开始进入老龄化社会,养老形势异常严峻,养老状况不容乐观。以遵义市为例,在城市要加大居家养老工作力度,建立完善城市社会养老保障体系;在农村要建立完善"四位一体"农村社会养老保障体系;充分发挥城乡老年协会的作用;出台养老服务优惠鼓励政策;切实解决好农村敬老院的"身份"问题;分级负担,解决好高龄津贴问题;建立消费养老产业。

遵义市农民工的社会保险与精神文化生活探析

在遵义市两城区随机抽取300名农民工为样本,从农民工的社会保险、精神文化生活两方面对遵义市农民工进行了调查,调查结果显示:遵义市农民工只有农村合作医疗参保率在77%以上,其他社会保险参保人数都低于15%,并且农民工退保现象比较普遍,精神文化生活贫乏,现状不容乐观。

教学组专题模式与医科大学生人文教育

教学组专题模式是当前教学改革的新思路。近年来,遵义医学院亦尝试采用教学组模式加强对医科大学生的人文教育。这一教学模式须在教师的遴选、专题的确定、教学方法的使用及考核方式方面制定完善的方案。这一教学模式满足了学生对高水平教师的渴望,有利于教师教学能力的提高及学术成长,有利于培养教学团队,推动学科建设,有利于学生接触多学科知识,提高综合素养。

红色旅游与绿色生态发展双轮驱动路径研究——以遵义市长岗镇为例

以遵义市长岗镇为例,分析其红色旅游与绿色生态发展双轮驱动的优势和存在问题,优势主要体现在红色文化资源丰富,绿色生态产业基础好,生态环境良好;问题主要体现在地处山区,交通不便,红色文化资源保护欠佳,配套基础设施滞后,旅游人才严重缺乏。结合长岗镇的生态、经济、社会发展现状,提出红色旅游与绿色生态发展双轮驱动的具体路径,即深挖红色资源的文化内涵、探索市场化的红色旅游开发模式、提高红色旅游从业人员的整体素质、提升红色资源的旅游价值、加快绿色生态产业优化升级、推动红色旅游与生态旅游协同发展。

“微时代”医学生政治参与存在的不足及对策探讨

本文从"微时代"医学生政治参与存在不足的具体表现入手,分析了"微时代"医学生政治参与存在不足的原因,探讨了"微时代"医学生政治参与的有效对策。

遵义县乡镇医院患者满意度调查与分析

在2014年7-9月份调查了遵义县15家乡镇医院中就诊的患者。采取现场发放问卷调查和深入访谈的方式,了解遵义县乡镇医院患者对医院的满意情况及医院在患者心中的形象。在各项满意度中,方便性均分为3.58分,舒适性均分为3.61分,安全性均分为3.55分,经济性均分为3.61分。

关于定向医学生社区领袖能力培养的思考

本文阐述了社区领袖能力培养在定向医学生能力培养中的重要作用。根据定向医学生的工作类型,结合社区领袖的分类,根据其类型提出培养方法和内容,为高校定向医学生的培养提供参考。