精神分裂症患者及其家属对保护性约束认知及态度的调查

目的:了解精神分裂症患者及其家属对保护性约束的认知和态度。方法:对某市三个医院的106例精神分裂症患者及其家属进行自编问卷调查。结果:60.4%的精神分裂症患者和80.2%的家属认为必要时应该约束患者;约束基本能做到知情同意;保护性约束引起的负性心理反应较少。结论:医护人员的约束实施能较好的贯彻伦理要求并得到患者和家属的理解,约束能做到患者知情同意及不伤害原则。

关于研究式学习实施策略的探讨

研究式学习是当今世界教育界倡导的重要科学学习方法之一,它使学生真正成为学习和行动的主体,并使教育的神奇力量显现,伟大教师的传奇性教学成为可能,本文结合专家的五种实施策略探讨如何进行研究式学习。

别让孩子输在幸福感上

亚里士多德在两千多年前就指出，幸福是生命的意义和目的，追求幸福是人类生存的终极目标。我们看待自己的孩子时，会想当然地认为他们比我们幸福，而很多研究调查却在不断地显示，物质条件越来越好，孩子可以轻而易举地拥有很多东西，但却越来越缺少幸福感。