应用PBL教学提高医学生综合能力的探索

探索应用PBL(problem-based learning)教学模式提高临床医学专业学生的综合能力。通过利用周末时间,选择遵义医学院2012级临床医学本科专业30名学生为研究对象,采用PBL教学法,在教学结束后发出并收回调查问卷30份,按每个选项的百分比进行数据的描述性分析。研究发现PBL教学模式有利于学生综合能力的提升,教学效果明显。PBL教学、社会实践、临床见习等对医学生综合能力的提高有重要价值。

浅议教学管理的“四化”改革

本文主要从教学管理改革的本质上提出了进行教学管理改革四个方面的内容,即规范化、人性化、现代化、目标化,按照目标化的要求,规范教学管理过程、使教学管理更加人性化与现代化。

搞好实习前教育和综合培训 提高学生实习效果

针对医学临床实习时间短、学习任务大、需要掌握的东西多等特点,从鼓励学生早期积极参加临床实践活动,实习前进行综合技能训练以及实习中多渠道的综合素质教育等方面介绍了提高学生实习效果的一些做法。