研教协同模式对医学本科生神经科学教学的促进

神经科学是当前最前沿、研究进展最快的学科之一,具有重要的战略地位。培养未来与神经科学相关的高素质拔尖科技人才,必须要有与之相适应教学模式和教学方法,因此,在医学本科生教育中探索行之有效的神经科学教学模式具有重要的理论价值和现实意义。作者采用"授课+专题讨论+试验"的教学改革模式在医学本科生中开展神经科学"研教协同教学"改革。通过本次教学改革,提升了医学本科生对神经科学的兴趣,激发了其主动学习神经科学的积极性,树立了其良好的科研思维方法,也为神经科学在医学本科生教育中的深入、广泛地开展提供了一定的借鉴意义。

小柴胡汤含药血清对HSC-T6细胞增殖及TGF-β/Smad信号通路的影响

目的：研究小柴胡汤抑制TGF-β1/Smad信号通路介导肝星状细胞活化的作用机制。方法：用蒸馏水、水飞蓟宾悬液、小柴胡汤颗粒溶剂对大鼠连续灌胃6 d,末次灌胃后2 h腹主动脉取血,提取各组含药血清,并设置2.5%、5%、10%3个浓度梯度,用DMEM培养基配置成含药培养基,对大鼠肝星状细胞（HSC-T6）进行培养。用CCK-8法测定小柴胡汤、水飞蓟宾细胞毒性,RT-PCR法测定各组HSC-T6细胞中TGF-β1、Smad2、Smad3、Smad7的mRNA表达,Weston Blot法检测各组HSC-T6细胞中TGF-β1、Smad2、Smad3、磷酸化Smad2/3、Smad7蛋白表达。结果：与空白对照组相比,小柴胡汤和水飞蓟宾含药血清处理24、36、48和60 h后,HSC-T6细胞存活率明显降低;在含药血清处理60 h后,TGF-β1、Smad2、Smad3的mRNA水平明显下降,Smad7明显增强,同时TGF-β1、Smad2、Smad3、磷酸化Smad2/3的蛋白表达明显下调,Smad7上调,具有统计学意义。结论：小柴胡汤可抑制肝星状细胞增殖活化,其机制与下调TGF-β1的mRNA表达,抑制Smad2/3的磷酸化,上调Smad7的蛋白表达有关。