个性化健康教育用于急性胰腺炎护理疗效评价

目的:研究急性胰腺炎(AP)患者行个性化健康教育的价值。方法:2018年1月-2019年8月收治AP患者81例,随机分为两组。观察组采用个性化健康教育,对照组采用常规护理,比较两组护理效果。结果:观察组自我监测评分、遵医行为评分、认知程度评分、定期复查评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。观察组病情知晓率及教育满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:个性化健康教育能提高AP患者疾病知晓率、稳定病情。