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木犀草素可溶性微针的制备及初步评价 被引量:1
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作者 秦颖 高杰 吴玉梅 《遵义医科大学学报》 2023年第12期1196-1203,1210,共9页
目的制备木犀草素可溶性微针(LUT-DMNs),并对其性能进行初步评价。方法以外观形态、机械强度及阵列完整度等为考察指标,筛选LUT-DMNs的针尖材料及干燥方式,并以柔韧性为考察指标来筛选背衬材料,然后采用两步离心法制备LUT-DMNs,并对其... 目的制备木犀草素可溶性微针(LUT-DMNs),并对其性能进行初步评价。方法以外观形态、机械强度及阵列完整度等为考察指标,筛选LUT-DMNs的针尖材料及干燥方式,并以柔韧性为考察指标来筛选背衬材料,然后采用两步离心法制备LUT-DMNs,并对其进行评价。结果优选的LUT-DMNs制备工艺为:以硫酸软骨素(CS)∶聚甲基乙烯基醚扁桃酸(Gantrez S-97 BF)(2∶8)作为针尖基质材料,15%聚乙烯醇(PVA)作为背衬材料,于室温溶胀24 h,采用两步离心法注模,干燥器中室温干燥24 h。所制得的LUT-DMNs贴片阵列完整,含针量高,针长约为500μm,具有合适的机械强度,其平均载药量为(25.66±0.25)μg/片。LUT-DMNs可于2 h内溶解完全,能够刺穿皮肤角质层,且皮肤屏障能在被穿刺后的一定时间内恢复。结论本研究制备了具有合适机械强度针尖、强柔韧性背衬的LUT-DMNs贴片,该贴片能够有效穿刺皮肤角质层。 展开更多
关键词 可溶性微针 木犀草素 硫酸软骨素 贴片
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皮肤用成膜制剂研究进展 被引量:6
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作者 李文娜 欧水平 王玉和 《遵义医科大学学报》 2021年第3期389-395,共7页
由药物,成膜基质和易挥发溶剂组成,涂抹在患处待溶剂挥发后可形成一层薄膜作为药物储库持续释药并保护创面的制剂统称为成膜制剂。成膜制剂包括涂膜剂、喷膜剂和成膜凝胶。该类制剂制备方法简单,不需要特殊仪器设备,在患处可形成干膜保... 由药物,成膜基质和易挥发溶剂组成,涂抹在患处待溶剂挥发后可形成一层薄膜作为药物储库持续释药并保护创面的制剂统称为成膜制剂。成膜制剂包括涂膜剂、喷膜剂和成膜凝胶。该类制剂制备方法简单,不需要特殊仪器设备,在患处可形成干膜保护创面不受污染且不易被衣物擦除,在外用制剂领域有广泛的应用前景。成膜制剂目前仍属于小众剂型,未得到广泛的应用,大量关于成膜制剂的文献研究还只停留在处方筛选、体外释放、透皮吸收等阶段。本文将从处方研究、制备工艺以及质量评价等方面归纳总结及展望近几年成膜制剂的研究情况,为今后的开发及应用提供新的思路。 展开更多
关键词 成膜制剂 成膜材料 制备工艺 质量评价
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紫杉醇/姜黄素双载药脂质体的制备工艺及制剂学性质研究 被引量:2
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作者 吕佳佳 韦恋祝 +2 位作者 付小英 林小青 高杰 《遵义医科大学学报》 2020年第3期287-294,共8页
目的研究紫杉醇/姜黄素双载药脂质体的处方及制备工艺,并考察其相应的制剂学性质。方法采用薄膜分散超生法制备紫杉醇/姜黄素双载药脂质体,以包封率、粒径、多分散系数为考察指标,通过单因素试验及正交试验考察磷脂种类、磷脂浓度、磷脂... 目的研究紫杉醇/姜黄素双载药脂质体的处方及制备工艺,并考察其相应的制剂学性质。方法采用薄膜分散超生法制备紫杉醇/姜黄素双载药脂质体,以包封率、粒径、多分散系数为考察指标,通过单因素试验及正交试验考察磷脂种类、磷脂浓度、磷脂-胆固醇比、药脂比、水化介质对处方工艺的影响;表征其粒径、Zeta电位、形态和稳定性等。结果制备的紫杉醇/姜黄素双载药脂质体最佳处方工艺为:磷脂浓度40 mg/mL,磷脂-胆固醇比4∶1,药脂比1∶40,水化介质为pH 6.5的PBS缓冲液;双载药脂质体中两种药物的平均包封率为81.85%;透射电镜下脂质体形态良好,平均粒径(107.39±1.68)nm,Zeta电位(–5.95±1.085)mV,1周内粒径和外观稳定性均良好,体外血清稳定性考察在48 h内无明显变化。结论紫杉醇/姜黄素双载药脂质体制备工艺稳定可行,脂质体包封率高,粒径大小均一并具有良好的稳定性。 展开更多
关键词 紫杉醇 姜黄素 双载药脂质体 包封率 制剂学性质
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PBL教学法在药用高分子材料学教学中的应用 被引量:2
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作者 任丽 陈灵 王森 《广东化工》 CAS 2022年第1期226-227,共2页
《药用高分子材料学》是药学类专业学生的基础课程之一,涉及的学科较多,如材料学、高分子物理学、药物制剂等,基于该学科具有综合性、多样性和抽象性,学生普遍反映难学,且教师教学难度较大。为提高学生对高分子材料学的学习兴趣和主动性... 《药用高分子材料学》是药学类专业学生的基础课程之一,涉及的学科较多,如材料学、高分子物理学、药物制剂等,基于该学科具有综合性、多样性和抽象性,学生普遍反映难学,且教师教学难度较大。为提高学生对高分子材料学的学习兴趣和主动性,在该课程教学设计时采用PBL(problem-based learning)教学法,PBL教学是以问题为基础的教学,该教学方法以学生为中心,主动探索问题答案的过程,使学生更容易理解具有一定难度和广度的知识。本文拟对PBL教学在药用高分子材料学中的应用后心得进行分享。 展开更多
关键词 PBL 药用高分子材料学 教学 学习兴趣 主动性
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