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构建学生的心理平衡 提高英语的教学效果
1
作者
陈启芬
《成才之路》
2009年第34期I0022-I0022,共1页
九年义务教育阶段英语课程的目的明确提出:激发和培养学生的学习兴趣。帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯。发展自主学习能力,建立语感,以获得运用英语的能力。在建立语感的行为过程中,如何去激发,如何培养,如何加强,以此作...
九年义务教育阶段英语课程的目的明确提出:激发和培养学生的学习兴趣。帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯。发展自主学习能力,建立语感,以获得运用英语的能力。在建立语感的行为过程中,如何去激发,如何培养,如何加强,以此作为一种体现在英语教学中的先进理念教学方式。我认为英语课堂当中,认真构建学生的心理平衡,以人性化的教学方式来进行教学当为之根本。
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关键词
英语课程
心理平衡
教学效果
学生
自主学习能力
义务教育阶段
教学方式
学习兴趣
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职称材料
浅析《桃花源记》的美
2
作者
袁敏
《初中生辅导》
2011年第29期15-17,共3页
《桃花源记》是我国古代散文中的奇葩,它传诵千古,经久不衰,它让我们记住了大文豪陶渊明,也让我们记住了人类永远的乌托邦桃花源。那么到底这个桃花源美在何处呢?
关键词
《桃花源记》
古代散文
陶渊明
乌托邦
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职称材料
李清照词中的“花”
3
作者
袁敏
《初中生辅导》
2011年第1期38-40,共3页
"花"作为女人的爱好品,早已成为文学作品描写的对象,在我国古典词坛上,要说写花的高手,莫过于李清照。
关键词
李清照词
“花”
文学作品
描写
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职称材料
题名
构建学生的心理平衡 提高英语的教学效果
1
作者
陈启芬
机构
遵义县三合镇九坪中学
出处
《成才之路》
2009年第34期I0022-I0022,共1页
文摘
九年义务教育阶段英语课程的目的明确提出:激发和培养学生的学习兴趣。帮助学生树立自信心,养成良好的学习习惯。发展自主学习能力,建立语感,以获得运用英语的能力。在建立语感的行为过程中,如何去激发,如何培养,如何加强,以此作为一种体现在英语教学中的先进理念教学方式。我认为英语课堂当中,认真构建学生的心理平衡,以人性化的教学方式来进行教学当为之根本。
关键词
英语课程
心理平衡
教学效果
学生
自主学习能力
义务教育阶段
教学方式
学习兴趣
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
B842.6 [哲学宗教—基础心理学]
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职称材料
题名
浅析《桃花源记》的美
2
作者
袁敏
机构
遵义县三合镇九坪中学
出处
《初中生辅导》
2011年第29期15-17,共3页
文摘
《桃花源记》是我国古代散文中的奇葩,它传诵千古,经久不衰,它让我们记住了大文豪陶渊明,也让我们记住了人类永远的乌托邦桃花源。那么到底这个桃花源美在何处呢?
关键词
《桃花源记》
古代散文
陶渊明
乌托邦
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
李清照词中的“花”
3
作者
袁敏
机构
遵义县三合镇九坪中学
出处
《初中生辅导》
2011年第1期38-40,共3页
文摘
"花"作为女人的爱好品,早已成为文学作品描写的对象,在我国古典词坛上,要说写花的高手,莫过于李清照。
关键词
李清照词
“花”
文学作品
描写
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
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1
构建学生的心理平衡 提高英语的教学效果
陈启芬
《成才之路》
2009
0
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职称材料
2
浅析《桃花源记》的美
袁敏
《初中生辅导》
2011
0
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职称材料
3
李清照词中的“花”
袁敏
《初中生辅导》
2011
0
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