对初中数学多媒体辅助教学的几点思考

现代数学教育不仅仅是“学会”数学知识，更重要的是“会学”．因此，教师如何在课堂教学过程中，营造良好的教学气氛，让学生自主参与教学过程，使学生在发现问题、提出问题、解决问题的探究过程中，获得学习与发展的能力成为我们的探索方向．教师要如何有效地创设情境，诱导学生把学习活力变成自己的精神需要，发展其数学思维呢？下面笔者谈三点看法：

语文教学特征新探

课堂教学是最基本、最经常、最广泛的教学形式，课堂教学水平的高低，直接影响学校人才培养的质量。在新课程理念下，语文课堂教学在教学目标、教学内容、师生关系、教学过程、教学手段、组织形式、教学评价等方面呈现出了许多新的特征。