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运用现代教育技术优化古诗课堂教学
1
作者
黄惠
《成才之路》
2008年第14期37-38,共2页
一、运用现代教育技术,创设学习情境,激发学生的学习兴趣教学媒体都是以物质形式出现的,教学媒体的利用效果大大高于传统教学媒体,再加上良好的学习情境是学生获取知识的前提和基础,它能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣维持整个教学活...
一、运用现代教育技术,创设学习情境,激发学生的学习兴趣教学媒体都是以物质形式出现的,教学媒体的利用效果大大高于传统教学媒体,再加上良好的学习情境是学生获取知识的前提和基础,它能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣维持整个教学活动的始终。
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关键词
现代教育技术
学习兴趣
传统教学媒体
学习情境
学生
多媒体技术
古诗教学
运用
利用效果
教学活动
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职称材料
题名
运用现代教育技术优化古诗课堂教学
1
作者
黄惠
机构
遵义县南白镇民主小学
出处
《成才之路》
2008年第14期37-38,共2页
文摘
一、运用现代教育技术,创设学习情境,激发学生的学习兴趣教学媒体都是以物质形式出现的,教学媒体的利用效果大大高于传统教学媒体,再加上良好的学习情境是学生获取知识的前提和基础,它能激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣维持整个教学活动的始终。
关键词
现代教育技术
学习兴趣
传统教学媒体
学习情境
学生
多媒体技术
古诗教学
运用
利用效果
教学活动
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
运用现代教育技术优化古诗课堂教学
黄惠
《成才之路》
2008
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