试论中学语文教学中的激情教育

激情是语文教学过程中必不可少的情感体验，是师生之间碰撞出火花的前提。苏霍姆林斯基说：“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态。就急于传授知识，那么那种知识只能使人产生冷漠的态度，并使不动感情的脑力劳动带来疲劳。”人在激情的支配下．经常能发挥出巨大的潜力。语文是基础学科，它的深度和广度是其他学科所不及的。是众多学科中最丰富多彩的。但在现实的教学过程中。很多学生对语文课不感兴趣．也就达不到预期的效果。

摄入·重组·提升——谈信息技术与中学语文教学的整合

中学语文教学要突破教师传统的＂一张嘴、一支笔、一本书＂的课堂模式,利用信息技术,构建一个合理的教学情境,深入挖掘教学要素,使学生不受固定思维方式的束缚,让学生以轻松愉悦的心态投入到学习过程中来,建构更严谨的知识体系,从而发挥出课堂＂主阵地＂的作用。

浅谈素质教育在初中化学中如何应用

一、初中化学素质教育的目的 九年义务教育初中化学教学是化学教育的启蒙教育。必须贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针。通过对学生进行部分物质的组成、结构、性质及变化规律等化学基础知识的教学，全面提高学生的思想道德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质等，为学生参加社会主义建设和进一步学习打好初步基础。

未成年人心理健康教育是当前教育工作的关键

当前我国未成年人的违法犯罪率一度居高不下,国家高度重视这方面的问题,先后专门出台了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。

农村实施教育“9+3”计划的憧憬与问题

2013年春节刚过，新的学期伴随着贵州省人民政府关于实施教育“9＋3”计划的意见开学了。我们怀着对教育美好的憧憬，把希望的目光投向未来，在饱含希望与期待的晨曦里高扬着“争创”的旗帜、在“悟”与“奔”的道路上又迈向了全新的教育里程。

初中语文课堂要注重培养学生的思维能力

从思维的概念、思维方式的选择及注重思维创新，打破思维定式等方面，阐述了思维在语文课堂中的重要性，强调了在语文课堂中要重视培养学生的思维能力。