政治课教学中的成功路标——情感教育

我在政治教学中发现：初中生由于年龄小、知识根底浅、活泼好奇,偏爱形象思维,乐于接受教师的富于情趣的教学方式。为此,我在思想政治课的教学中,倾注情感的感化、熏陶,收到了良好的效果。语言含情,讲活知识。我以饱满的情绪,旺盛的精力讲授每节课,同时注意语言的抑扬顿挫。或高昂热烈,或深沉凝重,或重炮似的排比,或雨丝般的描述,娓娓道来,使学生们的情绪随我的语调而变化。如讲《祖国的治乱兴衰,关系个人的安危荣辱》

新课改下音乐课堂教学初探

新课改提出音乐教学过程中，应通过“体验、比较、合作、探究”等教学形式，在潜移默化中培养学生良好的情操和健全的人格。在课堂教学的过程中，教法选择得当，会产生多种良好的效果。广大的音乐教师在践行新课改理念，探索教学的过程中也付出了积极的努力。音乐课堂教学因此也呈现出一片全新的景象。