低年级的识字课应做到“多认少写”

低年级识字与写字教学的改革直接决定着阅读和写作教学的改革,而且还影响着其他学科的教学。《语文课程标准》对一、二年级的识字与写字教学进行了较大的改革,改变了以往教学中"

浅谈小学英语教学中的词汇教学

词汇是语言的建筑材料，是听、说、读、写四种基本技能的基础。没有词汇教学，任何形式的交流都无从谈起。wi1kins讨论词汇与结构的关系时强调：“没有语法信息传递很少，但是没有词汇就没有信息。”词汇学家McCarthy也认为，

做妈妈一样的班主任

任教十多年来，我当了十几年的班主任．在班主任生活中．我在不断地总结经验教训，有了一些新的体会。