小学数学教学中情感教学的实践

在当前大力实施素质教育的大背景下,情感教学在数学课上的运用是非常重要的。它充分体现了关爱学生,注重学生的情绪情感,突出"以人为本"的教育观。本文结合实际,对小学数学教学中的情感教学的运用进行了探讨。

培养学生数感的实践与思考

所谓数感是一个人对数与运算的一般理解．这种理解可以帮助人们用灵活的方法作出数学判断，并为解决复杂问题提出有用的策略．在数学课堂中培养学生的数感．首先可以通过生活实践使学生理解数的意义．建立数感．再通过学生自主探索活动形成数感，然后通过观察比较使学生加深对数的理解，使数感得到提升，最后可以通过解决实际问题使学生强化数感，如何培养学生的数感呢？我在低年级数学教学中进行了一些尝试和反思．