基础教育教学改革论坛——试论语文教学中学生创新能力的培养

江泽民同志提出'创新是一个民族的灵魂,是一个国家的兴旺发达的不竭动力,创新的关键在人才,人才靠教育'.创新教育作为实施素质教育的核心和最高目标,尖锐而紧迫地摆在教育工作者面前.如何培养出大批具有创新精神和能力的人才,已是教育的当务之急.中学语文教学中,在向学生传播语文基础知识的同时,应努力培养学生的创新能力,本文结合教学实践谈谈如何培养学生的创新能力.……

中学生作文要养成写提纲的习惯

不少中学生作文时没有写提纲的习惯.有的不明白写提纲的重要性,怕耽误时间,会写而不写;更多的是不会写或不会写符合要求的、有用的提纲.作文前应该写好提纲,这是保证作文成功的一个重要步骤.老舍先生说:"有了提纲心里就有了底,写起来就顺理成章;先麻烦点,后来可省事."由此可见,学会写提纲,养成作文前写提纲的习惯,是有效提高写作水平的好方法.……

试论作文素质训练中学生观察能力的培养

《中学作文素质训练实验教程》中明确规定了第一、二分册训练的内容为“观察与表达训练”。《教程》抓住初中学生的年龄特点，注意循序渐进的训练方法，培养学生的观察能力。那么怎样在作文训练中培养学生的观察能力呢？

浅谈作文教学中学生想象力的培养

面向21世纪，就是要让学生学会做人，学会生存，学会学习，学会创造。中国将面对不可阻挡的全球经济一体化趋势的挑战，必须造就一代高素质的创新人才。人才的培养靠教育，语文教育更是要责无旁贷地担当起这一重任。作文教学是语文教学的重头戏，理应着力培养学生的创新思维能力，而想象是思维的最基本的和最重要的形式。可见，培养学生的想象力，对发展学生的创造性思维有着重要意义，是作文教学研究的一个重要课题。

引导中学生进行有效阅读

九年制义务教育语文《课程标准》中明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书。读好书，读整本书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年阅读总量在400万字以上。”但是，当前中学生的课外阅读现状不容乐观，一方面普遍存在着阅读时间少、内容窄、品位低的问题，另一方面明显存在着学生对课外阅读兴趣不浓、习惯不佳、效率不高的问题。

基础教育教学改革论坛

为创建适合中国国情的创造性教育模式,从学习科学的角度出发,必须突破大、中、小学的界限,本刊组织从事包括基础教育教学工作者在内的同仁研究讨论中国创新教育中亟待解决的问题。

重视朗读训练 提高语文素养

朗读,就是用清晰响亮的标准语音有感情地读出文章来,就是将书面语言转化为有声语言的活动,同时,也是提高学生语文水平的重要途径。“书读百遍,其义自见”,胸中能装有百十篇范文、几百首诗歌,就如涓涓细流汇成大海,融会贯通,为我所用。正所谓“读书破万卷,下笔如有神。”自古以来，人们都非常重视朗读在学习和教学中的运用，“熟读唐诗三百首，不会吟诗也会诌”，是人人都知道的名言，而自居易则是读书以至“口舌成疮”方有大成；韩愈则是“口不绝吟于六艺之文”始成大家。

牵挂

我的梦在这里,我的牵挂却在远方。远方,对于我来说是多么遥不可及的地方呀!那里住着一个我一直牵挂的人我一生都牵挂的外婆。

更新教学观念,优化朗读教学

突破大、中、小学的界线,寻觅教育的发展规律,是本刊开辟如是专栏的设想,几年来多蒙各 位专家支持和关心。今后我们仍将继续探索,诚望专家们继续支持。

民意测验

前进中学一名副校长退休后，县教育局计划从该校尖子教师中提拔一人到副校长的位置上来。人选有两个：一个是语文教师马涛，另一个是数学教师张红。这两个教师都是前进中学的优秀分子，他们业务能力强．教学有方，为人正派。用老百姓的话说：两个人都是好“苗子”。

栀子花开

认识梅是在十六岁，夏天。因为学习差而又面临升学的缘故，父母在县城一所师范学校托人找了个和我年龄相仿的学生，打算趁这个暑假为我补习功课。在夕阳西下的清凉傍晚，母亲下班回家的同时也带着她来，我坐在客厅里，听见钥匙开门的声响，透过明亮的玻璃屏障，看到母亲身后一个瘦小的身躯和一张干净清秀的脸庞。

雨夜

几天来，他头脑里一直萦绕着的问题是，怎样说山和妻分手的话。有好几次，他都打好了腹稿，可话冒到嘴边又缩回去了。

屁股上的权力

一辆装有40个空液化气瓶的货车，在公路上奔驰。时近中午，这辆货车乘运车船渡江。 喂，马主任，过了江，找个地方吃饭吧？我的肚子饿得咕咕叫，要造反了!王司机说。

看谁画得又快又好（外3首）

“看谁画得又快又好。”白头发的老师总是头也不抬而我们更喜欢躲进大山里抓小鸟。

故乡，我永远的梦

一日．偶读到作家莫怀威的一句话：“云海落日飘忽柔曼．美国的落日眨眼就落下，而只有故乡的落日才最能打动人的心。”是呀!只有故乡的落日才是最能打动人的心啊!为了求学，我踏上了离家的路，但是故乡的记忆却并未随时间而褪消。反而越来越清晰了。正如一句诗所说：“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”

词语误用类型举隅

在学习中,有些同学在词语误用方面的问题比较突出,主要表现在语法、逻辑、修辞等方面。下面我们结合一些实例进行具体分析。一、语法方面的问题同学们在语法方面经常出现搭配不当和语义重复的毛病。