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浅谈中学生写作空间的拓展
1
作者
冯发常
《学周刊(中旬)》
2012年第9期148-149,共2页
作文教学是语文教学的重要组成部分,同时作文既是学生的难题,又是语文教学的重点。旧的教学模式和思想已不适应现代教学的需要。为了让学生在自由写作中言之有物、叙之有序、立意新颖,作文教学必须走开放创新之路,优化作文教学过程...
作文教学是语文教学的重要组成部分,同时作文既是学生的难题,又是语文教学的重点。旧的教学模式和思想已不适应现代教学的需要。为了让学生在自由写作中言之有物、叙之有序、立意新颖,作文教学必须走开放创新之路,优化作文教学过程,拓展学生写作空间,提高作文创新能力。
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关键词
写作空间
中学生
作文教学
作文创新能力
语文教学
现代教学
教学模式
自由写作
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职称材料
建构充满价值的数学课堂浅见
2
作者
胡开进
《新课程学习》
2009年第11期47-47,共1页
在全面实施素质教育的过程中,教学内容和考试评价的改革不断推进,受教学内容和考试评价制度制约的课堂教学模式应如何变革才能适应实施素质的要求?
关键词
数学课堂教学
教学内容
考试评价
课堂教学模式
制度制约
学生为本
全面实施素质教育
动态变化
数学文化
多媒体辅助教学
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职称材料
优化课堂情境提高教学质量
3
作者
吴显祝
《成才之路》
2011年第13期52-52,共1页
要提高政治课的教学效果,教师也要动一番心思研究教学方法。课堂上,一定要想方设法调动学生积极学习的兴趣,让他们变为学习的主体,多多参与,多多思考,多多交流,在合作中获取许多新的知识。要让他们的智力因素和非智力因素都得到...
要提高政治课的教学效果,教师也要动一番心思研究教学方法。课堂上,一定要想方设法调动学生积极学习的兴趣,让他们变为学习的主体,多多参与,多多思考,多多交流,在合作中获取许多新的知识。要让他们的智力因素和非智力因素都得到很好地发展,相辅相成,一并开发学生的综合素质。
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关键词
课堂情境
教学质量
非智力因素
优化
教学效果
教学方法
综合素质
政治课
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职称材料
题名
浅谈中学生写作空间的拓展
1
作者
冯发常
机构
贵州省
遵义县龙坪镇双兴中学
出处
《学周刊(中旬)》
2012年第9期148-149,共2页
文摘
作文教学是语文教学的重要组成部分,同时作文既是学生的难题,又是语文教学的重点。旧的教学模式和思想已不适应现代教学的需要。为了让学生在自由写作中言之有物、叙之有序、立意新颖,作文教学必须走开放创新之路,优化作文教学过程,拓展学生写作空间,提高作文创新能力。
关键词
写作空间
中学生
作文教学
作文创新能力
语文教学
现代教学
教学模式
自由写作
分类号
G424.79 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
建构充满价值的数学课堂浅见
2
作者
胡开进
机构
贵州省
遵义县龙坪镇双兴中学
出处
《新课程学习》
2009年第11期47-47,共1页
文摘
在全面实施素质教育的过程中,教学内容和考试评价的改革不断推进,受教学内容和考试评价制度制约的课堂教学模式应如何变革才能适应实施素质的要求?
关键词
数学课堂教学
教学内容
考试评价
课堂教学模式
制度制约
学生为本
全面实施素质教育
动态变化
数学文化
多媒体辅助教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
优化课堂情境提高教学质量
3
作者
吴显祝
机构
遵义县龙坪镇双兴中学
出处
《成才之路》
2011年第13期52-52,共1页
文摘
要提高政治课的教学效果,教师也要动一番心思研究教学方法。课堂上,一定要想方设法调动学生积极学习的兴趣,让他们变为学习的主体,多多参与,多多思考,多多交流,在合作中获取许多新的知识。要让他们的智力因素和非智力因素都得到很好地发展,相辅相成,一并开发学生的综合素质。
关键词
课堂情境
教学质量
非智力因素
优化
教学效果
教学方法
综合素质
政治课
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
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出处
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1
浅谈中学生写作空间的拓展
冯发常
《学周刊(中旬)》
2012
0
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职称材料
2
建构充满价值的数学课堂浅见
胡开进
《新课程学习》
2009
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职称材料
3
优化课堂情境提高教学质量
吴显祝
《成才之路》
2011
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