遵义市中学生心理问题及干预效果分析

目的探讨中学生心理问题干预方法及其效果,探索适合心理健康的辅导模式,为学校教育提供理论依据。方法从遵义市随机抽取24个班的中学生,将其随机分为实验组和对照组,对实验组学生进行连续18个月的心理干预,并采用症状自评量表(SCL-90)对全体学生进行干预前、后测试。结果干预后,初中对照组学生在强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性、其他等7个因子和总症状指数上得分显著高于实验组,实验组学生的心理问题发生率降低;高中对照组学生干预后在人际关系因子、抑郁、焦虑、偏执、精神病性、其他等6个因子和总症状指数上得分显著高于实验组,实验组学生的心理问题发生率降低。结论心理干预对改善中学生心理状况有显著作用。

对音乐课教学的几点建议

无论中学和小学,长时期来,由于片面理解“以唱歌为主”的说法,因而,部分中,小学的音乐课,实际上就成了单一式的“唱歌课”。这样做,根本没有完成教学大纲规定的教学任务。 就此,关于音乐课教学,笔者提出几点建议,希望得到广大音乐教师的支持,共同进行探讨。 一、中、小学音乐课教学可以“以唱歌为主”但应辅之以乐理、欣赏等其它音乐知识、技能的教学。 二、小学以唱歌为主,中学以乐理为主,同时辅之以其它有关内容的教学。 三、不论中学和小学,唱歌(包括发声练习)。

浅谈体育教学中学生的兴趣激发

兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。为了使中学生能对体育由无趣到有趣,由有趣到乐趣,由乐趣到志趣。本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点,对培养学生体育学习兴趣的途径进行阐述,只有针对性的教学才会有好的效果。通过新的尝试,学生的兴趣有了很大提高,教学效果大大提高。

论CAI多媒体技术在英语教学中的应用

本文阐述了CAI(Computer-assisted Instruction)多媒体教学在英语课堂教学中的几个突出优势,分析了CAI多媒体教学对发展学生创造性思维、形成语言实际运用能力等方面所产生的积极作用,同时指出了滥用多媒体手段又会扼杀学生想象力、创造力,造成学生学习的负面影响。文章指出,运用CAI多媒体教学应当正确处理几个辩证关系。文章最后强调,CAI多媒体教学应当作为现代教学技术的一种辅助手段,不能不加区别地在教学中滥用这一先进的教学形式。

利用日常器具建立学生的家庭实验室

物理课程应通过从自然、生活到物理的认识过程，让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时还应将学生认识到的物理知识及科学探究方法与社会实践结合起来，可以激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。也就是说。

中学政治课教学的生活化刍议

中学政治课教学要生活化,要注重调动学生的生活素材,把严谨枯燥的理论教学转变为生动活泼的生活实例,参与教学过程,使学生学会学习。

十三种蔬菜的抗性规律探究

以遵义市13种蔬菜为材料,通过细胞学、生理学的探究,发现在不考虑其它条件与抗性相适应的条件下,蔬菜的细胞体积越小、细胞液浓度越大,其抗寒、抗旱相对较强。

素质教育与班主任工作

实施素质教育,要依靠广大教师,更要靠班主任。班主任在做好学生的思想政治工作、教育学生学会做人、培养学生的创造力等等方面,起着非常关键的作用。

小议音乐欣赏课

音乐欣赏是中小学音乐教学中的一个重要组成部分,特别在应试教育向素质教育转轨的今天,现已越来越重视音乐欣赏教学。通过教学能力有效地培养学生感受美、鉴赏美、创造美的能力,促进学生品德、智力、审美能力的全面发展。

体育教学中如何正确引导女生上好课

普通中学学生,年龄在15—18岁之间,从近几年招生的情况来看,大多数学生都是独生子女,女生人数有时多于男生,女生在家娇身惯养,怕苦、怕累、意志品质薄弱,身体状况较差,一般情况下不愿运动。怎样有效地引起她们上好体育课。

水流翻石问题与水流切割

修建水电站需要进行大江截流,在截流的最后关头--龙口合拢时,常常会在电视画面上看到,载重卡车上抛下的巨大混凝土石块被水流冲走的镜头.在人们的想象中,水是柔软的,水流的力量是不大的,所谓"柔情似水",实际上却能冲走巨大的石块,实在让人惊叹.

浅谈高中书法教学

书法是我国传统文化艺术宝库中的一颗璀璨的明珠。近年来,随着人们对其艺术魅力的认识,书法越来越受到社会的重视,书法教育更是得到社会、学校等各方面的重视和支持。新的课程标准的实施,也把书法教育带进了高中课堂。对于高中书法教学,我提出以下几点见解,以期抛砖引玉。

抓好“科学素质工程” 开创科普工作新局面

抓住实施西部大开发这一千载难逢的历史机遇 ,干出一番实实在在的业绩 ,对贵州来讲 ,关键是人才 ,是全省广大干部群众科技文化素质的进一步提高。近几年来 ,在省委、省政府的正确领导下 ,在全省广大干部群众的共同努力下 ,贵州在培养和造就人才 ,特别是在培训农村科技人员方面 ,取得了可喜的成绩 ,但离现实和发展的要求还有较大距离。在新的历史条件下 ,如何进一步加快贵州农村人才的培养 ,多出人才 ,快出人才 ,是摆在全省各级党委、政府领导干部面前的一项紧迫任务。充分发挥全省乡(镇)、村科普协会的作用 ,强化科普工作 ,不失为加快贵州农村人才培训、提高人口素质的有效途径。

如何开展中学音乐欣赏课

本文就如何开展中学音乐欣赏课进行了阐述：一是情感体验在中学音乐欣赏课中的重要性。二是如何使学生在音乐欣赏课中获得情感的体验。三是课内外相结合。四是音乐欣赏对学生个性的培养。