浅谈体育教学中学生的兴趣激发

兴趣是积极认识某种事物或从事某种活动的心理倾向。为了使中学生能对体育由无趣到有趣,由有趣到乐趣,由乐趣到志趣。本文试图根据中学生学习体育的兴趣特点,对培养学生体育学习兴趣的途径进行阐述,只有针对性的教学才会有好的效果。通过新的尝试,学生的兴趣有了很大提高,教学效果大大提高。

利用日常器具建立学生的家庭实验室

物理课程应通过从自然、生活到物理的认识过程，让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时还应将学生认识到的物理知识及科学探究方法与社会实践结合起来，可以激发学生的求知欲，让学生领略自然现象中的美妙与和谐，培养学生终身的探索兴趣。也就是说。

中学政治课教学的生活化刍议

中学政治课教学要生活化,要注重调动学生的生活素材,把严谨枯燥的理论教学转变为生动活泼的生活实例,参与教学过程,使学生学会学习。

十三种蔬菜的抗性规律探究

以遵义市13种蔬菜为材料,通过细胞学、生理学的探究,发现在不考虑其它条件与抗性相适应的条件下,蔬菜的细胞体积越小、细胞液浓度越大,其抗寒、抗旱相对较强。

水流翻石问题与水流切割

修建水电站需要进行大江截流,在截流的最后关头--龙口合拢时,常常会在电视画面上看到,载重卡车上抛下的巨大混凝土石块被水流冲走的镜头.在人们的想象中,水是柔软的,水流的力量是不大的,所谓"柔情似水",实际上却能冲走巨大的石块,实在让人惊叹.

超音速飞机的声音传播

问题：一架喷气式飞机的速度是声音速度的1．5倍，飞行度为5440m．当飞机沿水平方向飞过你的头顶上方你听到飞机的轰鸣声音时，抬头观看，飞机已飞到你前方水平距离多远的地方?(2003年全国初中应用物理知识竞赛填空题第3题)