论学生数学语言的培养

学生通过操作活动,可以丰富感性认识,通过有条理地说操作过程,可以把外部的操作活动转化为内部思维活动,以掌握事物的本质属性,使学生的数学语言得到强化.总之,数学语言的培养是教学工作中一项长期的任务.它对学生获得数学交流的机会,发展学生的数学思维,培养学生学习的主动性,树立学习的自尊心和自信心,提高听说能力有着重要的作用.

课堂教学中注重学生审题能力的培养

实施课程改革以来,练习题形式灵活多样,学生在做题时特别容易做错,分析其原因,不是学生不会做,多数是没有理解题目的意思, 所以导致考试成绩不理想. 这些现象说明了一个问题——学生的审题意识薄弱,审题能力有待提高.

《感激生命》教学实录

教材分析 《感激生命》是教科版五年级下册第一单元《爱美丽的生命》的第一个活动主题《生命多么可贵》中的第一个板块。教材一共三页：第一页附有插图，感受生命的来之不易；交流，家人给予我们的关爱；第二页是社会对我们的关爱以及活动：设计“爱心小卡片”；