浅谈法制教育在小学科学教学中的实施问题

2011年9月以来，我省小学在学科教学中开始了渗透法制教育的工作。根据《法制教育与学科教学》的要求，小学科学教材（教科版）中，一共安排了23个法制教育渗透点。从开展的情况来看，我们发现了一些问题。认真研究存在的问题，采取合理化措施予以解决，是促进法制教育在科学教学有效渗透的重要基础。

村级小学信息技术教育的校本化发展

在我国信息技术教育发展的过程中，就目前的状况而言，大量村级小学的信息技术教育主要还是体现在农村远程教育设备及资源的运用上。在今后的一定时间里，村级小学依然是我国中小学信息技术教育普及化的重点和难点。找准发展方向，突破难点，根据学校的实际情况因地制宜地利用本校资源有效开展信息技术教育工作，将是我国村级小学信息技术教育发展面临的重要任务。

农村科学兼职教师应走上“专职”之路

科学兼职，是因语文、数学等学科专职的存在而得名。上好科学课是农村科学兼职教师的责任和使命，科学课不应因语文、数学的“专职”而受到冷遇和轻视。很多农村的科学兼职教师以“条件艰苦”、“硬件建设差”、“统考就看语文数学”等为理由停步不前，忽视科学教学。事实上，农村学校也有自身的优势：