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题名小学语文低年级阅读教学的有效策略探究
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作者
卢再文
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机构
贵州省遵义市播州区三岔镇水源小学
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出处
《读与写(上旬)》
2020年第3期58-58,共1页
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文摘
如何使阅读教学摆脱以往千篇一律的模式是摆在小学语文教师面前的一个重要课题。阅读应该是一件有趣的事情,而不仅仅是固定的照本宣科。本文对小学语文阅读教学策略进行了简要探究,还望能有所借鉴意义。
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关键词
小学语文
有效教学
现状
阅读量
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分类号
G623.23
[文化科学—教育学]
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题名妙笔生花——小学语文写作教学探究
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作者
卢再文
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机构
贵州省遵义市播州区三岔镇水源小学
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出处
《读与写(上旬)》
2020年第2期82-82,共1页
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文摘
写作教学一直以来都是小学语文教学中的难点。本文从自己的教学实践出发,简要的论述了自己的看法,还望能够对大家有所启发。
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关键词
小学语文
写作教学
语言积累
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分类号
G623.24
[文化科学—教育学]
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题名对小学语文体验性学习的实践探讨
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作者
邓德刚
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机构
遵义市播州区三岔镇水源小学
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出处
《好家长》
2019年第7期91-91,共1页
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文摘
随着社会的不断发展,我国的教育事业发生了很大的变革,在我国小学语文教育中的,教师不仅要培养学生的知识水平,同时也要提升学生对语文知识的运用能力,以此来提升学生的语文素养。体验式学习模式则是一种有效的教学模式,能够在很大程度上提升学生的学习兴趣,促进学生主动进行语文知识的学习,带动学生全面进步。本文主要是对小学语文教学中体验式教学模式的运用进行了思考,提出了相关的建议。
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关键词
小学语文
体验式学习
运用
策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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题名探究小学语文的“自信课堂”教学模式
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作者
邓德刚
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机构
遵义市播州区三岔镇水源小学
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出处
《中华少年》
2019年第16期181-181,共1页
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文摘
在新课改不断深入的背景下,小学语文教学发生了很大的变化,教师必须要采取有效的教学模式,不断促进学生主动学习语文知识,在小学语文教学中,教师要为学生构建'自信课堂',能够让学生树立学习语文的自信心,主动进行语文知识的探究,以此来提升学生对语文知识的运用能力,提高学生的语文素质。本文主要是对小学语文教学中'自信课堂'的构建进行了思考,提出了相关的建议。
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关键词
小学语文
自信课堂
教学策略
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分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
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