浅谈小学六年级数学复习课的激趣教学

在六年级数学的复习阶段,对于教学目标,其一主要是将小学所学的所学的数学知识点串到一起重新复习一下,其二主要是将小学所学的数学知识能够应用到生活中。但是目前的六年级数学教学中,仍存在着很多的问题,教师应该分析目前的六年级数学复习课中的弊端,在此基础上去探索新的教学方式,增加六年级数学复习课的激趣。

如何在小学体育与健康教学中渗透素质教育

随着教育改革的深入,当前对于学生的教学已经从以往的应试教育发展成为素质教育。在素质教育的要求下,学生全面发展是当前的主要教学目标,因此体育与健康教育逐渐成为当前教育之中的重点教学内容。同时,在教学之中渗透素质教育是教学中必须实现的目标之一,在这样的情况下,如何促进学生的全面发展是关键所在。因此本文主要对小学体育与健康教育中渗透素质教育进行分析,希望对广大教育工作者有一定的参考作用。

基于变式理论的“倍的认识”概念教学四步骤

变式是我国传统教育方式,一直延续至今有其独特的优势。概念的变式教学可从多角度理解。在此基础上,不但有助于学生建立感性经验与抽象概念的联系,还能实现概念知识的外延,即以类比标准变式,推导出其他内容,促使学生以探究推进数学学习活动。