“双减”背景下乡村学校课后服务建设的理念、价值与实践进路

在“双减”背景下,乡村学校课后服务建设应始终坚持公平可及、以生为本、协同互补的原则理念,关注学生的学习和兴趣需要,从学习活动入手,丰富学习实践活动,促进学科作业的融合渗透。“双减”背景下的乡村学校课后服务,是丰富学生学习形式的有效手段,构建有效学习情境的重要环节,促进学生全面发展的创新举措。加强乡村学校课后服务建设,要重视打牢学生的学习基础,采取有效的措施调动学生的学习兴趣,创新学生学习模式,以取得预期的成效。

探索小学语文教育如何培养学生的学习兴趣

对于小学,尤其是小学低年级语文教学而言,培养学生语文兴趣是主要的教学目标。学生只有拥有了学习兴趣,才会在将来的学习中喜欢语文、重视语文。为了实现这一目标,许多教师通过教学实践得出了赋予个人特点的教学方法。本文将以笔者的教学经验为依托,探索小学语文教育如何培养学生的学习兴趣。