数学阅读:发展小学生数学素养的重要途径

在小学阶段注重数学阅读,有助于提高学生的综合学习能力,帮助学生更好地厘清学习思路,搭建学习框架。根据小学生的阶段性特点,教师可从基础的角度出发,解析数学内容;从方法的角度出发,实现多元阅读;从拓展的角度出发,丰富阅读体系。通过多种方式的引导,锻炼学生的阅读能力,提升其数学素养,为其后续分析、解决更复杂的数学问题打下基础。

小学数学教学中学生模型意识的培养

模型意识作为小学数学核心素养的主要表现,对于学生解决实际问题能力的提高具有重要价值.文章首先阐述了在小学数学教学中融入模型意识的重要性,接着详细介绍了五种有效的教学策略:创设课堂情境激发学生建模兴趣;引入计算模型训练学生计算技巧;简化复杂问题加深学生模型意识;运用教辅工具提高课堂教学效率;强调自主操作巩固学生模型意识.通过这些策略的实施,旨在帮助学生建立起数学模型的概念,提高其解决问题的能力,并在日常生活中有效应用数学知识.

学生主动学习支持下的小学语文古诗翻转课堂探究

翻转课堂对传统的“老师讲、学生听”的教学方式进行了改革。在课前,教师可以将知识内容呈现给学生,课堂中师生针对课前疑问共同讨论交流。主动学习可以激发学生的内在学习动力,有助于培养学生的核心能力,能够促进教育发展。以统编版语文教材五年级下册《闻官军收河南河北》为实例,探讨以主动学习为基础的小学语文古诗翻转课堂教学,总结小学语文古诗翻转课堂实施价值,分析小学语文古诗翻转课堂存在的问题,探寻小学语文古诗翻转课堂实施策略。

借助影视资源开展小学语文作文教学的策略研究

习作是我国小学语文教学的重要组成部分,对于不断提升学生自身语文综合素养至关重要。针对一些孩子过度喜欢看电视、看电影等不良现象,家长们常常认为孩子是故意浪费时间,影响学习。基于此类的现象,对借助影视资源辅助习作教学进行了深入分析,重点提出如何借助影视教学资源深入开展我国小学语文习作教学的具体策略。

浅议小学高段语文语感培养思路构建

小学阶段作为孩子的启蒙时期,需要学的东西多且杂,各类知识都需要简单的涉猎。就拿语文来说,从小学开始,学生就要学习阅读、写作、欣赏、分析等,对于语文的语感好坏,对学生语文学习的好坏有决定性的作用。本文作者将针对小学生的语感问题,简要的分析如何让小学生的语感教学更好的进行,争取能够让当前的小学生语言运用能力和理解能力得到提升。

提高小学语文写作教学有效性的策略

语文学科是学生学习其他科目以及生活的基础,小学语文教师要提高学生的语文素养与技能,为学生今后的学习和生活奠定基础。而写作是语文学科的重点,它不仅考察学生的语文功底,知识的应用,而且还考查学生的语言表达能力与思维。但是受当前社会压力的影响,很多语文教师只注重学生的作业量与成绩,忽视了学生的兴趣培养,引导学生养成正确的写作习惯。所以语文教师要设计好教学模式,帮助学生提高写作水平,培养学生的写作兴趣。

论小学语文个性化作文教学策略

【摘要】写作是培养学生个性、发散学生思维、增强学生能力与丰富学生情感的重要途径。所以,语文教师要积极地组织开展个性化作文教学,从而有效地培养学生写作能力,促进学生的个性化发展。本文主要探讨了在小学语文教学中开展个性化作文教学活动的方法与策略,仅供参考。

论新课改背景下提升小学语文生字教学质量的策略

新课改中明确指出要培养学生学习汉字的兴趣,激发其主动识字的意愿,要充分地遵循学生的主体地位,引导并且鼓励学生进行细致的观察与比较分析,准确地把握识字的方法与技巧,掌握写字的规律,从而更加深入地了解我国的汉字文化,学会对汉字的科学、灵活运用,提升学生的文学修养。本文分析了新课改背景下提升小学语文生字教学质量的策略。

小学科学教学中信息技术手段的应用探讨

新课程改革背景下,小学科学教师要深刻认识到信息技术对优化教学内容和形式的重要性,并积极借助信息技术手段,优化课堂导入,突破教学重点和难点,激发学生的学习兴趣,促进学生全面健康发展。

以人为镜——观贵州省第六届小学语文优质课有感

2018年10月,贵州省第六届小学语文优质课竞赛(非阅读课型)在毕节市实验小学如期举行。上一届,我在台上;这一次,我在台下。时间如白驹过隙,竟已匆匆走过了三年。一样是灯光聚焦的舞台,不同的是,那时的我还茫茫然不知路在何方。20节课听下来,零零碎碎做了一大摞笔记,思绪很多,下笔仍觉得词不达意,只能略微梳理几点自己的感受。