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组织开展集体备课 提高教师整体素质
被引量:
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作者
钟国榜
《贵州教育》
2018年第24期26-27,共2页
备课是指课堂教学前的准备工作。集体备课是集思广益,提高课堂教学效率,促进教学过程良性循环的重要措施。实践证明,组织集体备课,有利于教师以高带低,互相学习取长补短,大面积提高教师的教学业务能力,达到务实、高效、创新。为适应素...
备课是指课堂教学前的准备工作。集体备课是集思广益,提高课堂教学效率,促进教学过程良性循环的重要措施。实践证明,组织集体备课,有利于教师以高带低,互相学习取长补短,大面积提高教师的教学业务能力,达到务实、高效、创新。为适应素质教育,有利于提高教学质量。
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关键词
教师整体素质
集体备课
组织
课堂教学效率
教学业务能力
集思广益
教学过程
取长补短
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职称材料
题名
组织开展集体备课 提高教师整体素质
被引量:
1
1
作者
钟国榜
机构
遵义市新蒲新区三渡镇教育集团校
出处
《贵州教育》
2018年第24期26-27,共2页
文摘
备课是指课堂教学前的准备工作。集体备课是集思广益,提高课堂教学效率,促进教学过程良性循环的重要措施。实践证明,组织集体备课,有利于教师以高带低,互相学习取长补短,大面积提高教师的教学业务能力,达到务实、高效、创新。为适应素质教育,有利于提高教学质量。
关键词
教师整体素质
集体备课
组织
课堂教学效率
教学业务能力
集思广益
教学过程
取长补短
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
组织开展集体备课 提高教师整体素质
钟国榜
《贵州教育》
2018
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