探究小学数学教学中新课导入的方法

在教学中,新课导入作为课堂教学的基础,不仅影响学生的学习兴趣,同时还会影响教学质量与教学效果。这就意味着,良好的新课导入可以使教学效果事半功倍。因此,在小学数学教学中,教师如何进行有效的新课导入,是每一个数学教师应该思考的问题。基于此,本文对小学数学教学中新课导入的有效方法进行分析,希望以此提高学生对数学的学习兴趣,促使小学数学教学取得理想效果。

省级特殊教育资源中心建设现状与发展路径探究

省级特殊教育资源中心是统筹特殊教育资源、提升特殊教育质量的重要组织形式。近年来在相关政策支持下,我国省级特殊教育资源中心在职能定位、优势转化、多元主体合作等方面取得了较快发展,但仍存在资源整合力度不足、组织体系不够健全、整体运行效率不高、体系末端支持不够等现实困境。文章通过对我国31个省、自治区、直辖市以及港、澳、台地区的特殊教育资源中心政策内容进行文本分析,提出省级特殊教育资源中心建设的优化路径。

如何加强小学语文核心素养的培养

近年来,对语文核心素养的界定一直存在歧义,但是无论是哪种理论,小学语文核心素养的培养,对学生语文的学习和一生的发展都是具有积极影响的。而小学语文核心素养的加强又要在课堂教学实践中完成,所以小学语文教师应该顺应当前的教育教学潮流,转变以往的教学理念和教学方法,践行“以学生文本”的教学思想,促进学生语文学习听说读写思的一体化发展,从而真正实现小学语文核心素养的提高。