浅析初中英语口语教学的困难与对策

众所周知,英语已成为现代国际社会中用来交流的一种语言工具,基于它的这种作用,英语教师应在教学过程中充分重视其交际性特征,加强“听”和“说”的训练。因此,口语教学便十分重要,它能不能很好地开展直接决定了目前教学实践的步伐。基于此,本文就口语教学中存在问题、成因及现状展开论述。

思维导图在初中英语课堂笔记中的作用分析

在初中英语课堂学习过程中,课堂笔记属于较为重要的组成部分,课堂笔记是学生们在英语课堂学习过程中重要基础知识、语法、词汇、句式等的记录及总结。现阶段的初中英语课堂笔记摘录的过程中学生们由于各种因素的影响存在盲目记笔记、缺乏笔记摘录的技巧、笔记摘抄的自己都看不懂等等,严重影响着学生们的课堂学习效率及课后复习效率。因此,在初中英语课堂笔记的记录过程中教师应结合学生们的实际情况及学习需求要求学生们开展思维导图的课堂笔记学习方式,帮助学生理清课堂笔记记录的方式及流程,帮助学生通过笔记更好的记忆英语知识,掌握相应的英语语言技巧,促进学生综合英语学习水平的提高。为了分析思维导图在初中英语课堂笔记中的作用与应用,笔者针对思维导图在初中英语课堂笔记中的要求展开了分析。

分层教学理论对初中英语教学策略的影响探讨

当前的初中阶段英语课程教学中,教师为促进教学质量提升,采用新的教学理论就显得比较重要。分层教学理论在英语课程教学当中加以科学化运用,就能从整体上提升英语教学的质量,为学生可持续学习发展打下坚实基础。本文先从初中英语教学的问题以及分层教学理论的应用影响层面进行分析,然后分享分层教学理论的应用案例,希冀能借此研究对分层教学理论应用起到积极作用。