中学数学小组合作学习存在的问题及对策分析

该文从小组合作学习的相关概述入手,着重分析了中学数学小组合作学习存在的问题,并探索了中学数学小组合作学习的完善对策,以优化中学数学小组合作学习的效果,从而能够在教育教学中为提高教学质量、改善教学环境做出贡献。

中学数学课堂教学有效性的提升路径探究

本文以中学数学课堂教学为研究对象,通过简要论述中学数学课堂教学有效性的影响因素,进而提出了中学数学课堂教学的原则及促进教学有效性的提升策略.希望以下研究对促进中学数学课堂教学改革的实现具有一定的借鉴意义.

浅谈初中英语教学中易错点滴突破

在初中英语教学中,学生在掌握一些知识点时,总是要出错,老师越纠正,错得越厉害,常常给学生的英语学习带来困惑, 在教学时,通过一些特别的记忆方法让学生记牢,长久不忘记,比如谐音记忆法,口诀法,联想法等。并且,让学生也要行动起来, 把一些易错点和易混点进行总结和汇编,如果学生有好的方法,让学生在课堂上进行分享,把这些易错的东西及时记录在课本最显眼的地方以方便翻阅。从七年级起,学生应坚持错题集收藏,老师每周定期检查学生的错题收藏本,这些对英语教学和英语学习都有很大帮助。

初中语文教学如何培养学生创造性思维

随着时代的进步,当前开展语文教学活动不能只注重传授学生基础知识,同时还要根据不同的教学内容创设不同的教学方式,将学生学习语文的浓厚兴趣充分激发出来,以此培养学生的创造性思维,促使学生在学习语文的过程中形成良好的学习习惯,让学生积极主动参与进语文学习之中。本文以初中语文教学实践活动为例,阐述如何在初中语文教学中实现学生创造性思维能力的培育。

试论初中体育教学中培养学生体育素养的策略

初中时期是青少年知识学习、身体发育和思想提升的关键阶段,不仅需要大量积累相关知识,提高自身的思想政治,树立正确的价值观念,同时也需要重视体育锻炼,培养自身良好的体育素养,这样才能够为青少年在今后的学习生活和工作奠定坚实的身体基础。以培养中学生良好的体育素养为目标,文章结合初中体育教学探究了相关培养策略,以供参考。

工读学校班级管理模式

本文针对目前工读学校班级管理现状,提出对工读学校班级管理模式的探究,根据学生的特点,制定可行的班级管理制度,养成爱读课外书的习惯,用爱心去感化学生以及开展一些丰富多彩且具有针对性的班级活动,有效提高工读学校班级管理,促进工读学校学生的良性发展。工读学校的学生比较特殊,入校生主要是警送生和自愿生,对这部分学生的教育是一件头疼的事,作为班主任更是一种挑战。

基于核心素养的初中数学计算题教学探究

在当前的初中数学的教学过程中,人们越来越重视对学生核心素养的培养,因此如何在数学的课堂中更好的提高学生的核心素养,成为了老师教学的重要任务。数学作为一门计算占比较大的学科,需要老师在计算题的教学中不断地摸索出一条借助提高学生数学计算能力从而能培养学生核心素养的道路。那么我们在平时的计算题教学中如何才能更好的提高学生的运算能力呢?下面将针对核心素养下初中数学中计算题教学的策略进行探析。