探讨如何在初中语文课堂教学中培养学生的创造性思维

初中语文教学活动要开创一个良好的语文学习环境,培养一批具有创造能力、探究精神的学生,如此才能够推动学生展开语文知识的探究。因此无论如何在初中语文教学中展开对学生创造性思维能力的培养都是重中之重。

初中体育教学提升学生主动参与度策略探讨

培养德智体美劳全面发展的现代化人才是是当前教育和核心内容,而当前的初中体育教学中,学生的主动参与度不高,无论是对学生自身发展还是社会需求来看,都是不利的,如何有效提高初中体育教学质量,成为广大体育教师所面临的严峻考验。本文通过分析学生主动参与程度低下的原因,对提升学生主动参与体育教学的策略进行探索。

分层式教学在初中语文作文教学中的运用

语文教育是基础教育的重要环节,作文教学又是语文教育的重要体现,故加强作文教学对于新时期教学活动的开展也有着重要的现实意义。分层式教学模式实际上就是结合学生的个体差异,为其选择更为适合的学习方法与路径。这种“因材施教”式的教学方法既是素质教育“以人为本”理念的最好体现,又是新时期语文课程改革的新需求。本文以此为基础,围绕初中语文写作教学的相关内容,就如何在写作教学中引入分层教学模式进行思考。希望能以此来为今后分层教学模式的应用以及初中语文写作教学的升级带来帮助。

初中物理课堂的有效教学方法探索

受应试教育等传统教学观念的影响,中学物理教师多将教学中心和重点放在了学生学习成绩的提升上,从而运用单一的教学方法,对学生进行单向的知识灌输。这种教学模式使得物理课堂呈现出低效状态。在实际教学中,教师要能够认识到创新多种教法对学生科学精神、思维能力和探究能力培养的重要性,重视学生物理核心素养的有效养成,从以下四个角度着手切入实现物理教学的有效性。

基于本地民歌文化为参考的初中民歌教学

俗语有云:'一方水土养一方人',即道出了地域自然、物候环境对人从生活方式、思想观念到文化性格方面的塑造.而由'凡音之起,由人心生也'得来的则是音乐与人之思想与情感的逻辑关联.因此,作为地方特色音乐形态的民歌亦则不可避免地携带着地域自然与文化气息.本校恰处贵州省苗族与仡佬族交融地带,拥有丰富的携带着地域特色文化的民歌资源,初中音乐民歌部分在此参照下的教学将大大提升学生对于各地域民歌风貌的理解力.本文便就此以本地民歌文化为参考的初中民歌教学话题做出分列了解民歌文化背景、感知民歌节奏旋律、分析民歌歌词意向三方面的阐述.