探析快乐教育理念在小学数学教学中的实践

随着新课程改革的不断推进,小学数学教学需要以新的理念作为基础,促进教学水平的提升。就当前教学工作的开展来说,小学数学开始以体现教学趣味性为主,引导学生融入快乐的氛围当中,致力于提高小学生的学习兴趣。这是基于快乐教育理念的小学数学教学形式,教师可以通过创新教学活动提高教学质量,以小学生作为对象,帮助小学生获得更好的发展。

刍议新课改中小学生心理健康教育的尝试

国家教育部颁布的德大纲中也明确提出:“德育即政治、思想、道德与心理健康教育。”以人文精神取向,以助人成长为宗旨的心理健康教育已作为一种教育理念、一种教育途径、一种教育技术,同时也作为促进新课程改革的有生力量之一,正在走入我们的学校、家庭和社会。本文就心理健康教育课程及其教学与辅导的基本特性和要求等问题作一些初步的探讨 , 渴望寻求一条能切实提高学生心理素养 , 全面提升学生的素质的教学新路。

自主学习理论指导下的小学英语课前预习策略探究

当前的小学英语课前预习中,因学生自主学习能力不足、预习目标不明、课前预习辅助资料缺失等因素的影响,导致小学生的课前预习效率低下。自主学习理论指导下,小学英语教师应当以学生自主学习能力培养为载体,以“学习任务单”为主线培养学生的课前预习习惯;强化预习方法和技巧的指导培养学生自主预习能力;同时,依托中小学英语学习平台、微课等为学生提供丰富的课前预习辅助资料,全面提高学生的英语课前预习效率。

趣味田径,快乐教学——小学体育趣味田径教学法的运用研究

小学体育一线教师在推进教学任务时,可以挖掘学生的兴趣所在,并且通过创新教学方式的策略,增强田径教学的趣味性,使得学生能够投入到训练的过程中。因此,教师能够借助于该种方式,增强教学的趣味性,使得学生能够在良好的田径训练中,取得良好的成效。本文围绕趣味田径,快乐教学——小学体育趣味田径教学法的运用研究展开论述,希望对小学一线体育教师有所帮助。

写字教学的创新思路

随着素质教育的深入发展,学生书写练习在语文课堂教学中占有重要的地位。教师要充分认识到写字教学不仅是继承民族文化的需要,也是弘扬民族精神的基础。一、写好中国字在教学中,教师要引领学生在把字写规范、端正的基础上,养成良好的书写习惯,培养细心、认真的良好性格和高尚的思想品质。

关于创建小学英语高效课堂的阐述

在小学英语教学中,教师与学生应努力形成具有互动性的课堂,教师可根据学生学习英语的兴趣来制订相对应的教学方案,这样可激发学生的英语学习兴趣,主动地参与课堂教学活动,课堂上可达到教师和学生共同讨论的学习氛围,形成自主学习英语的习惯,学生应寻找适合自己的学习方法,提升学习的效果.

六年级语文答题建议与学生自测

一、答题建议关注学生的答题习惯,培养学生的答题技巧,是学生能否进行有效答题的重要保证。1.答题习惯。(1)正确使用试卷、答题卡。俗话说,习惯决定一切,准确有效的答题也离不开良好的答题习惯,良好的答题习惯对于试卷作答至关重要。在答题前,一是要引导学生关注试卷相关要求,如姓名的填写,试卷的页数、张数等信息的填写及核对, 二是对答题卡的使用,当学生在使用答题卡时,应对答题卡使用的注意事项细致阅读,注意填涂的规范性,不随意更换填涂方式。