探究式教学在高中物理新课程中的应用途径研究

我国正处于经济转型的关键期。所谓的关键期,就是指从劳动密集型转型到技能密集型的企业,这一转型的过程中亟待人力资源的强有力支持,国家职业学校技术人才培养的发展基于此而面临一个发展的机遇期与挑战期。以任务驱动式教学在餐饮管理教学中的应用为例对这一问题进行探讨。

依托物理实验教学 培养学生探究能力

在初中物理教学当中,实验是帮助学生了解物理现象的重要途径,是学习物理知识的重要方法。实验教学能帮助学生巩固和理解物理理论知识,帮助学生了解科学探究方法,培养学生实践操作能力。

提高高中语文教师文学素养的策略探析

在高中语文教学中,教师的文学素养对于促进课堂教学效率的提升具有积极的作用。新课程改革背景下,教师在高中语文教学中,应当树立与时俱进的教学理念,不断提升自身的文学素养,为学生树立良好的榜样。当前,高中语文教师存在着文学素养偏低的现状,本文就高中语文教师文学素养问题,探讨在新课程改革背景下提高高中语文教师文学素养的策略。

浅谈初中英语阅读教学策略

阅读是增长知识、获取信息的主要途径。英语阅读在英语教学中占举足轻重的地位。在初中英语教材编排中,每个单元都设置了三个部分的阅读教学材料,sectionA中的3a,section B中的3a,self check中的reading.英语教师的任务是"teach students how to learn Eng-

高中语文使用音乐进行辅助教学效果浅谈

有资料表明，音乐通过听觉可以作用于人的大脑，使人产生或轻松或紧张、或激昂或低沉、或喜乐或忧伤等诸多情绪体验。不用说喜庆的锣鼓喇叭给人的振奋鼓舞、低沉的哀乐给人的黯然神伤，哪怕在烦躁时一支轻柔的小夜曲也能让我们充分体悟到音乐对人精神产生的奇妙功效。随着多媒体等电教手段的普及，音乐在高中语文课堂教学中的使用日渐频繁，合理使用音乐，对营造课堂氛围、创设教学情境、调动学生学习的积极性、激发学习兴趣、增进学生对文本的深入理解等都有着良好的催化作用，对提高语文课堂教学艺术大有裨益。

新课程背景下何评价一堂语文课

我校在切实进行课程改革，每学期每位老师要求上一堂公开课。课程改革成败的关键在教师，教师是新课程理念的执行者、完善者、创造者，检验一位教师是否真正是新课程理念的执行者、完善者以致创造者，很大程度体现在其课堂上。因此，对课的评价就尤其重要，只有正确的评价才能形成正确的导向，才能有利于课程改革的深入。

琐议高中语文导课艺术

常言道：响鼓还需重槌敲。如果说一节课是响鼓，那么导语则是重槌的第一槌，一定要浑厚激越，声声击到学生的心扉上，让学生的思维在碰撞中产生智慧的火花，消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰，把学生的注意力迅速集中起来，饶有兴趣地投入到新的学习情境中去，提高学习效率。

开展初中英语互动教学 让学生互动中生成新知

在教学过程中，“教”的主体是教师，客体是学生，媒体是教材。也就是说，在教与学的双边活动中，教师应发挥其主导作用，促使学生在获取知识的同时发展思维，

新课标下英语教学的点滴体会

英语教学，从能力培养的角度来看，不外乎听、说、读、写，但从语言的社会功能来讲，“说”又显得特别重要。“说”是任何一种语言最直接的表达方式，它不仅可以直接交流思想而且还是体现自身价值、创造社会价值的重要媒介。随着我国市场经济的不断发展，尤其是现代信息技术的迅速发展，一口清晰、流利的英语已是现代人的基本素质之一。

古典诗词“意象”探微

古典诗词是古代人情感中最饱绽的花蕾,诗人们小心地采摘下来,用天真的瞳孔过滤,风干了夹在历史的书页中。立体的爱恨情仇、金戈铁马、山川风物、长袖善舞浓缩了贴在书上,犹如一枚干花。

试从英语词汇教学中谈谈中西文化差异

我们知道，语言是一种用来交流的工具。它是社会的产物，是人类历史和文化的结晶。它凝聚着一个民族世代相传的社会意识，社会历史，风俗习惯等方面所具有的特征。不同的文化背景和文化传统，

开发科技教师资源 全面提高探究性学习教学质量

1 课题提出背景我校是一所民办中学,2001年秋季招生。现有高初中学生1100人、27个教学班。办学之初,学校在全面提高学科教学质量的基础上,把活动课教学,第二课堂,探究性学习作为办学的特色。2001年秋季开学,学校在高一年级4个班中开设了综合实践课,初中年级中开设了一个课外科技活动班,由我校三个兼职科技辅导员教师执教。通过一年的教学,取得可喜的成绩。2002年秋季开学,我校七年级5个班,高一、高二年级9个班开设了综合实践课。

高中语文作文教学存在问题及对策探析

在高中语文教学中,作文教学可谓是半壁江山,在语文学习活动中占据着重要的地位,对学生的语文学习具有重要的影响,是学生语文综合素质的直接体现。因此,作为高中语文教师,应当重视学生作文能力和作文水平的提升,以促进学生语文综合素养的不断提高。本文立足于当前高中语文作文教学存在的问题,探讨在新课程改革背景下高中语文作文教学的有效性策略。

初高中物理教学衔接的实践与思考

文章分析了高一物理学习困难的成因．提出了习惯养成的重要性以及习惯养成的具体实践对策。

浅谈如何正确引导学生阅读方向

作为语文教师，我们清楚一个悲哀的现实：学生普遍不爱阅读。而离开阅读再谈写作，就如“无本之木，无源之水”。众所周知，随着社会的发展，资讯的畅通，人们用于书本阅读的时间屈指可数。一位作家感叹，他去美国考察，记忆犹新的不是西方国家发达的经济，鳞次栉比的高楼，而是地铁里一个个捧着书本阅读的年轻人！

解析预科班班主任班级管理工作方法

众所周知,班主任的首要任务就是对学生进行有效的教育与管理,班主任工作质量的好坏直接地影响到教育工作的成败。而且,班主任的工作不仅具有普遍性,还具有特殊性,这主要是根据学生的主体不同而言的。因为预科班的学生来自不同的地区,所以预科班的班主任要把握住不同地区学生的特点,进行有针对性的教学与管理,只有这样才能做好班主任的工作,并为国家培养出更多的人才。

对语言进行深层透析,优化高中学生的思维

语言与思维是密不可分的,人的现代化首先是思维的现代化,而思维的现代化又必然要求语言素质的同步发展。鉴于此,学生在阅读过程中便应借助语言进行深层透析,多方优化自己的思维系统,从而养成良好的思维品质。具体说来,可试着从以下几个方面入手。