浅谈培养小学生阅读理解能力

小学基础教育阶段英语课程的任务是激发和培养学生的学习兴趣，旨在使学生树立自信心，养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。英语课程的核心目标是培养学生的语言综合运用能力。阅读理解体现的就是一种综合运用能力，所以培养他们的阅读能力是教学内容之一，那么怎样才能做好呢？笔者根据教学经验进行探讨。

简析构建小学教学培养学生学习兴趣的五个方面

随着我国教育事业的深化发展,如何做好小学这个启蒙阶段的教育尤为重要,现阶段的小学教学课程古板沉闷,小学生作为刚接触学习的阶段,这样的氛围会影响孩子的成长,所以,如何加强孩子的学习兴趣,成为当下小学教师的重要任务,笔者结合自身多年的小学教育工作经验,总结一下五个方面。

如何培养学生的想象力

心理学认为：想象是在头脑中改造记忆中的表象而创造新形象的过程。即在人们头脑中把过去感知过的形象进行加工所产生的一种新形象。这是人所特有的一种对客观世界的反映形式。小学阶段是人的想象力表现最活跃的时期．无论是创造性想象。还是再生想象，对于培养学生的思维都是非常重要的。在课堂教学中．我们努力创设各种不同的情境．让学生开启思维之窗，激活学生的想象．使学生的心灵深处不断涌起创新的浪花。

需要——学生课外阅读的动力

学生是祖国的未来和希望，要使他们成为有用之才，就要注意知识的传授，这不仅包括课内知识，还包括丰富多彩的课外知识。

巧用多媒体课件,优化课题的导入

良好的开端是成功的一半。因此如果教师讲课导入得好,不仅能很快的吸引住学生,唤起学生强烈的求知欲,还能开启学生智慧的火花,使学生积极思维,勇于探索。最终主动而不是被动地去获取知识。相反,如果学生很难马上进入角色,学生学习就不会积极主动,教学就达不到预期的效果。因此,在一节成功的课堂教学中,一定要重视教学过程中的导入艺术。而运用多媒体教学课件,就能最大限度能优化课题的导入,收到事半功倍的效用。