对多媒体辅助中学数学教学的一点认识

新一轮教学改革的全面展开和信息技术的深入应用，催化了课堂教学模式的变革．在数学课堂教学中，使用多媒体技术辅助教学，将极大地丰富课堂教学的表现手法和表现方式，它的基本特点是使抽象的数学问题具体化，枯燥的数学问题趣味化，静止的数学问题动态化，复杂的数学问题简单化等等．这些特点对于激发学生学习数学的兴趣，以及创新能力的培养提高发挥巨大的作用．

浅谈语文教学中朗读的益处

朗读，是书面语言的有声化，是用卢音再现原作的一种重要手段，是眼、口、耳、脑并剧的学习活动。在语文教学中加强朗读训练，有许多益处。如：锻炼学生说话能力，做到发音正确、口齿清楚、句读分明、语气连贯、态度大万，并养成良好的语言习惯。尤其是在初中一年级，此作用就更明显。品味词句的感情色彩，深刻理解其意义和在表达上的作用，增加语言材料的储备，

历史问题情景的作用和实现方式

所谓历史问题情景就是在历史教学过程中由疑问建立的逻辑背景,它由情景和问题两部分组成.情景,是关于历史事件、历史人物和历史现象的特征、性质、影响、结论、评价的论证材料所组成的逻辑背景,它是问题的原点.历史情景有语言文字、图形表格。

琐议初中作文教学

作文教学是指导学生学会运用文字写作以及形成与之相适应的写作态度和习惯的教学活动,是将感知的事物上升为理性认识的过程,作文教学过程是复杂而深入的,需要持续而深入的研究。

激发后进生学习动力的策略

在实际教学中，优秀学生能够轻而易举地完成课堂中的各种教学活动，他们的成就感很容易得到满足。对后进生来说，因为潜在情趣的缺乏，使他们缺乏学习动力，从而导致学习成绩更加落后。因此，对激发后进生学习动力的策略探索是十分必要和紧迫的。在英语课堂教学中，笔者从以下几个方面对激发后进学生学习动力作了一些尝试。

提高英语写作能力的几种有效策略

英语写作是一门综合性很强的实践课，通过写作训练，能促进学生更准确地掌握语音、词汇、语法等知识，并培养丰富的想象力、逻辑思维能力和语言组织能力。从近几年中高考情况来看，书面表达已成为考查学生写作能力的固定题型，占有相当大的比重。因此，教师在英语教学中必须重视写作训练，为学生今后进一步深造，或进入社会用英语进行交际打下良好的基础。

初中语文导课管见

一堂成功的语文课．离不开引人入胜的导语。那么，课文课的导语应如何设计呢？ 一、激疑促思法 这种方法实际上是老师带着问题走进教室，将疑问的“绣球”抛给学生，迅速集中学生的注意力，使他们在片刻的思索后．立即进入语文学习的天地中。有一次，宁老师上有一百多名听课老师参加的观摩课．此前学生都不知道课题。

琐议班级管理中人际关系的构建

班级管理就是人的管理，管理人尤其是管理好人前提是了解人。对班级的每一个学生所处的“位置”及任课老师评价都应非常透彻，这样才能帮助学生协调好人际关系，从而实现优化管理。 目前，班级内的人际关系现状如下：在老师和学生的眼中，班级中的学生可分为三类：人缘型，中间型，嫌弃型。根据每种学生使用不同的方法是构建好人际关系的关键。

小议体育委员在体育课中的作用

对于如何提高体育课的教育教学质量，如何把学生培养成有全面素质的人才，除了教师的主导作用外，体育委员也发挥着不可低估的作用。在选择体育委员时，应先考虑其是否会用脑管人，能否和谐沟通教师和同学之间的关系，是否会做其他同学的思想工作。而不只是简单地执行教师的组织安排，这是作为一个体育委员应具有的思想素质。

初中物理升学考试探讨

总复习，要求将平时学过的知识加以整理，掌握各知识本身的内在联系，使之系统化，掌握主要的物理概念和总的规律，抓住贯穿物理学的主线（力、热、光、电和磁等）。达到“学以致用”、灵活多变的目的。根据《遵义市2009年初中毕业升学考试实施意见物理科》和《遵义市2009年初中学业考试物理科试题》两个《考试说明》的要求：以物理课程标准为依据，渗透新课程理念，体现课改思想，强调对学生基础知识、基础技能和科学探究能力的考查，注重与科学、技术、社会以及学生生活实际相联系，努力从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面对学生进行全面考查。为此，对初中物理毕业升学考试总复习进行探讨。

浅谈多媒体教学在初中英语教学中的有效实施

随着我国对外交流的日渐频繁,北京申奥的成功,中国加入世界贸易组织,外语的重要性愈显突出,外语教学因此面临着前所未有的机遇和挑战。

浅谈语文教师在新课程中的阅读

语文教育不是空洞的说教,而是读书明理。通过阅读佳作美文,让高尚的情操、崇高的思想通过语言文字流入孩子的心田;同时要求学生关心自然和命运。