创情景，促乐趣，快快乐乐学体育

立定跳远是低年级跳跃动作的重点内容，是发展学生腿部力量和弹跳力的重要手段。学生在一年级时已经对立定跳远有所接触，教学方法仍按让学生学会弹性屈伸动作，然后数“一、二、三”分解动作练习，虽然能让学生学到立定跳远的动作，但学生的练习积极性并不高，反复地练习容易使学生感到枯燥无味。因此，为了达到教学目标，笔者创设问题情景，促进学生乐学，有效地提高学生学习体育的兴趣，从而真正地做到“以学生的发展为本”。

盘活语言训练资源 提升语文学习素养

一、语言训练存在的一些问题随着课改的深入,老师们都紧随课改步伐,不断更新自己的教学方法,重视了＂自主＂、＂合作＂、＂探究＂、＂体验＂等阅读形式,但在语文教学多样、繁荣的同时出现了不少值得重视的问题：一是＂空＂,具体表现就是过分追求形式上的多样,

我的设计师之梦

从小,当我看到一幢幢形形色色的高楼拔地而起时,不由得佩服那些设计师的神奇构思,心里便有了当设计师的梦想。

行者之梦

我梦想着做个行者。所谓行者,一双脚,一个背包,遨游天下。行者一直在走,一直在领略和感受异域的风光。