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幼儿学前教育教学方法初探
1
作者
徐贤芬
《科教导刊(电子版)》
2018年第28期103-103,共1页
幼儿的学前教育是教育的基本任务,也是影响孩子终身教育的奠基阶段。幼儿阶段孩子没有自控的能力,所以只有靠教师来引导、教育幼儿,培养幼儿的认知和感知能力,所以幼儿学前教育是我们不容忽视的问题。幼儿学前教育必须引起我们的高...
幼儿的学前教育是教育的基本任务,也是影响孩子终身教育的奠基阶段。幼儿阶段孩子没有自控的能力,所以只有靠教师来引导、教育幼儿,培养幼儿的认知和感知能力,所以幼儿学前教育是我们不容忽视的问题。幼儿学前教育必须引起我们的高度重视。
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关键词
幼儿
学前教育
教学方法
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职称材料
家园合作的重要性探析
2
作者
王露露
《科教导刊(电子版)》
2017年第8期31-31,共1页
《幼儿园教育指导纲要》总则中提出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。在组织与实施中《纲要》又指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则...
《幼儿园教育指导纲要》总则中提出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。在组织与实施中《纲要》又指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持帮助家长提高教育能力。早在一九二七年,陈鹤琴先生就说过:“幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方共同合作方能得到充分的功效”。
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关键词
幼儿教育
家园合作
意义
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职称材料
题名
幼儿学前教育教学方法初探
1
作者
徐贤芬
机构
贵州省
遵义市红花岗区第九幼儿园
出处
《科教导刊(电子版)》
2018年第28期103-103,共1页
文摘
幼儿的学前教育是教育的基本任务,也是影响孩子终身教育的奠基阶段。幼儿阶段孩子没有自控的能力,所以只有靠教师来引导、教育幼儿,培养幼儿的认知和感知能力,所以幼儿学前教育是我们不容忽视的问题。幼儿学前教育必须引起我们的高度重视。
关键词
幼儿
学前教育
教学方法
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
家园合作的重要性探析
2
作者
王露露
机构
遵义市红花岗区第九幼儿园
出处
《科教导刊(电子版)》
2017年第8期31-31,共1页
文摘
《幼儿园教育指导纲要》总则中提出:幼儿园应与家庭、社区密切合作,与小学衔接,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。在组织与实施中《纲要》又指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持帮助家长提高教育能力。早在一九二七年,陈鹤琴先生就说过:“幼儿教育是一种很复杂的事情,不是家庭一方面可以单独胜任的,也不是幼儿园一方面能单独胜任的,必定要两方共同合作方能得到充分的功效”。
关键词
幼儿教育
家园合作
意义
分类号
G610 [文化科学—学前教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
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被引量
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1
幼儿学前教育教学方法初探
徐贤芬
《科教导刊(电子版)》
2018
0
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职称材料
2
家园合作的重要性探析
王露露
《科教导刊(电子版)》
2017
0
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