小学语文作文教学中学生兴趣培养浅探

在小学语文作文教学中,教师要善于结合小学生的年龄特点,采取合适的教学方式,提高学生的作文水平。在教学过程中,激发学生的写作兴趣,培养学生良好的写作习惯,对于提升学生的作文水平具有重要作用。本文结合自己多年的小学语文教学实践经验,分析在新课程改革背景下小学阶段作文教学的有效策略。

谈谈我的小学语文阅读教学观

阅读教学是从“独自”走向“对话”,阅读教学中的“对话”,是指者之间对话式的相互作用,达到发现世界,发现自我,互相发现的目的。小学的阅读课文是教材的重要组成部分,也是学生积累和吸取优秀文化营养的主要凭借。而小学阅读课是指以小学阅读课文为依据进行课堂教学的过程,在这一过程中,教师应充分发挥主导作用,引导学生积极主动地参与到课堂之中。

小学生绘画兴趣延续性研究策略

提高小学生的绘画兴趣,激发学习美术的热情,可以提高小学生绘画技巧和绘画自信。美术教师要采用创新型的教学方法和教学方案辅助小学生进行美术兴趣的提高工作,同时利用多媒体等先进的教学设备,满足小学生发展美术素养的需求。本文将围绕着如何提高小学生的绘画兴趣展开叙述。

简述小学语文教学培养学生学习自觉性的方法

随着新课改的不断推进和发展,对小学语文教学的要求越来越高。这一时期教育正是培养人的语言表达、理解和思维能力的重要阶段,语文课程对培养人的语言素养起着重要作用。但由于教师的教学多以应试为主,难以满足时代发展对人才的需求,不利于小学生学习语文的自觉性。为此,本文基于现阶段小学语文教学的现况,通过对这一现象的分析与探讨,提出了一些培养小学生语文学习自觉性的方法,希冀对这一领域研究起到抛砖引玉之良效。

游乌江寨

星期六中午,爸爸带我们一家人去乌江寨游玩,乘车一小时后,我们便到了这个让我难以忘怀的地方。到了乌江寨景区入口,下车便看见一望无际的油菜花海,微风吹过,泛起层层涟漪,连我自己也变成黄色的了。天上还有小鸟在为我们歌唱,那声音真是欢乐而动听。

时光

桃花谢了,有再开的时候;燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候.但是,时光总是在我们的漫不经心中溜走,在我们的快乐中逝去,而且永不停留.

一年级数学教学的探索

小学一年级的学生,都是刚刚入学的儿童,天真浪漫,爱说爱动,对自己的行为约束力差,注意力容易分散。作为一名一年级教学工作的老师,深感压力重大,如何激发学生的学习兴趣,如何引导学生主动积极参与数学学习,如何提高数学教学效果成了我教学工作中的重点。经过一年的摸索,对一年级的数学教学有了一定的认识,现将认识总结如下。一、创设各种情境,激发学生的学习兴趣兴趣是入门的老师,它促使学生去追求知识,探索知识,使学生全神贯注积极思考,所学知识掌握的迅速而牢固。怎样让刚刚进入小学的孩子一开始就对学习数学产生兴趣,我想这也是一年级教学中一个很重要的问题。