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“偷”与“学”——写作门径管窥
1
作者
朱科
《魅力中国》
2010年第10X期303-303,共1页
本文"偷"与"学"的关系即借鉴和运用关系展开。指出"偷"与"学"的方法,也从古今名家的"偷"中阐明其重要性。
关键词
偷
学
偷字
偷意
偷气
下载PDF
职称材料
抓好初中物理中的小实验,提高物理教学成绩
2
作者
李忠勇
《新校园(中旬刊)》
2012年第1期172-172,共1页
一、结合教材。随堂训练 在抓好教材中“实验与思考”的前提下,适当穿插或补充一些小实验、小制作,既有利于学生掌握知识,又能引导学生解答有关问题。
关键词
小实验
初中物理
教学成绩
引导学生
小制作
教材
下载PDF
职称材料
题名
“偷”与“学”——写作门径管窥
1
作者
朱科
机构
遵义市红花岗区长征初级中学
出处
《魅力中国》
2010年第10X期303-303,共1页
文摘
本文"偷"与"学"的关系即借鉴和运用关系展开。指出"偷"与"学"的方法,也从古今名家的"偷"中阐明其重要性。
关键词
偷
学
偷字
偷意
偷气
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
抓好初中物理中的小实验,提高物理教学成绩
2
作者
李忠勇
机构
遵义市
红花岗区
长征
镇
初级中学
出处
《新校园(中旬刊)》
2012年第1期172-172,共1页
文摘
一、结合教材。随堂训练 在抓好教材中“实验与思考”的前提下,适当穿插或补充一些小实验、小制作,既有利于学生掌握知识,又能引导学生解答有关问题。
关键词
小实验
初中物理
教学成绩
引导学生
小制作
教材
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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1
“偷”与“学”——写作门径管窥
朱科
《魅力中国》
2010
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2
抓好初中物理中的小实验,提高物理教学成绩
李忠勇
《新校园(中旬刊)》
2012
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