试论小学二年级语文教学中的师生互动

小学语文教学者应该成为一个充满亲和力的教师,从而激活课堂氛围,由此能够全体的小学生获得重大的提升和进步。小学语文教师尤其应该注意帮助二年级的学生在学习语文的过程中建立起自身的语文学习自信心,并且能够形成正确的语文学习模式,以此在小学语文学习的过程中取得更大的提升和进步,这对于全体的小学生有着异乎寻常的重大意义。小学语文教师应该注意营造更好的语文学习氛围,使得全体的小学生在步步为营中取得进步。

小学科学教学中学生良好习惯的培养

小学是学生成长和发展的基础阶段,良好的习惯对于学生来说是至关重要的。小学科学教师在日常教学过程中,不仅需要重视科学知识的教学,还应当利用多种教学方法培养学生的良好习惯,提高学生的观察能力、动手能力,为学生日后的发展和成长做好铺垫。

家乡香香味

我的家乡在大山中,山里的家乡味是香香的,时常萦绕在我的梦里。田野里,泥土味、花草味、汗味、牛马味……味味都乡。哥哥牵着小牛,小牛一会儿埋头在绿茵茵的草地,一会儿仰头“哞哞”似在深情呼唤,似在纵情高歌。大人们从其身边走过,从不嫌弃牛儿身上的臭味,都会情不自禁拍拍牛儿的屁股,露出洁白的牙齿啧啧地称赞几句:好牛!好牛!爸爸妈妈无论哪个季节走进田野.