基于学科关键能力的初高中物理衔接教学研究

中学生在初中升高中以后,有部分学生会出现学习成绩倒退的现象,对于物理这门课程来说,它需要学生具有很强的抽象能力和逻辑思考能力。学生在上高中以后普遍觉得物理课程学习较难,成绩越来越差,造成很多学生对物理这门课程学习积极性不高,甚至出现厌学的问题。这对于每一个高中物理老师来说都是一个十分重要的问题。究其原因,学生没有养成学习物理的正确方法。教师也没有引导学生做好初高中物理知识的衔接,导致学生学习物理学习效果差强人意。本文基于高中物理学科关键能力的前提下,针对初高中物理知识的衔接问题提出了自己的看法,旨在为更好的促进学生学好物理课程提供参考。

网络化教学模式对初中化学教学的影响探讨

近些年来随着互联网信息技术不断发展创新,彻底改变了人们的生产生活方式。在教育领域科学技术为教育的发展提供了充足的动力,各种新型的教学模式不断呈现在日常的教学中,对传统教学产生了巨大的影响。本文以初中化学教学为例,详细探究了网络教学对初中化学教学的影响,旨在为帮助广大教师更好地利用网络教学提升初中化学教学质量提供参考。

层次教学法在初中数学教学中的应用

随着教育观念的不断进步,当前教学需更强调适应性,针对不同层次学生在教学方式、教学目标、教学评价等方面给予合理调节,帮助学生找到适合的学习目标并为之努力,提升其学习动力与效率。本文首先分析了层次教学法对初中数学课程的有益影响,并在此基础上提出几点层次教学策略。

初中化学课程应用翻转课堂教学的优势及策略

新课程标准下教学必须以学生为本,促使学生发挥主观能动性,落实课堂主体地位,教师仅起到引导作用。翻转课堂模式正是这一教学理念的最佳体现,通过视频预习打下基础,再利用课堂教学实现知识内化,在师生共同努力下完成学习。本文简单分析了翻转课堂的应用优势,并在此基础上结合初中化学课程提出几点应用方法。

生活化教学在初中道德与法治课堂中的应用

高效课堂的创建离不开让学生走进生活、体验生活。对于初中阶段《道德与法制》课程而言,更应让学生在生活化学习情境下逐步探索、理解、感悟。教师应认识到当前道德与法制课程存在的问题,结合生活化教学的意义,让该课程提升吸引力与教学质量。本文简单阐述了生活化教学模式的价值所在,并在此基础上提出几点教学策略。

基于传统文化 共筑精神文明

本单元以“文明与家园”为主题,包括《守望精神家园》和《建设美丽中国》,从精神文明建设和生态文明建设两个视角,各板块内容通过“是什么”“为什么”“怎么做”的内在逻辑关系,展现了我国精神文明建设和生态文明建设所取得的历史性成就、所面临的现实挑战和应做出的积极应对措施,并引导我们将对文明进步与发展的执着追求化作守望与建设美好家园的实际行动中。

如何构建初中音乐高效课堂

随着我国素质教育的不断发展,初中音乐教学的质量渐渐受到了人们的重视。学生通过学习音乐,不仅能提升自身的艺术素养、审美能力的提升,同时还能获得精神生活的丰富、情操的陶冶,这对学生将来的成长和生活具有十分积极的意义。不过,教师要想切实通过音乐教学达到上述目标,就必须要构建高效的初中音乐课堂,为此,笔者将结合自身经验,浅析一下相关策略,希望能给初中音乐教学的进步和发展带来一点帮助。