面向经济建设主战场是电大招生办学的方向

随着社会经济、文化的发展,电大的教学模式、招生方向等都发生了很大的变化,迫切要求我们认清形势,把握机会,去研究、去探索,把招生、办学的方向投向基层投向经济建设的主战场。

新西兰教育及管理体制

新西兰现代教育出现的时间不长,但发展较快。目前已形成了面向国际的多元文化教育体系。本文从学前教育、小学教育、中学教育、高等教育以及管理体制上对新西兰教育作了全面介绍。

《计算机应用基础》课程分层教学的设计与实践

文章针对电大学生以及计算机应用基础课程的自身特点,从实施计算机应用基础分层教学的意义出发,就分层教学的必要性和如何实施分层教学展开论述,剖析实施分层教学的要点,探讨计算机应用基础分层教学模式,力求提高电大计算机基础教学水平。

浅谈魏晋时期士人家族观

士族存在形态和士族政治,是研究中国中古时代的根本性问题。魏晋时期国家体制和经济制度的巨大变化,是随着士族社会的兴衰而形成的。魏晋南北朝士族政治的坚强有力,也是根源于士族在乡村拥有巨大的社会势力及文化优势。所以本文探讨了魏晋时期门阀制度下士人的家族观。

浅析如何加强现代远程教育管理

现代远程教育强调师生异地、时空分离的多媒体教学,使高等教育资源具有全球化、海量信息、操作便捷、个性化、低成本等新特点。面对远程教育的一些共通性问题,如前期成本高、成才率较低等,必须建立完整的管理体系,重点关注媒体管理,尤其是加强教学过程管理与教育质量管理。

荀况和德谟克利特的本体论认识论之比较

荀况是我国古代杰出的唯物主义哲学家,他注意吸取各派学说中的精华,努力发挥自己的独到见解,继承和发展了前人的唯物主义哲学思想,成为我国先秦时期唯物主义哲学的集大成者。德谟克利特是古希腊繁荣时期伟大的唯物主义哲学家,他集早期希腊哲学之大成,建立了比较系统的唯物主义哲学,他的原子论是古希腊朴素唯物论发展的最高形式。这两位集大成者的哲学思想是中西哲学史上两颗光彩夺目的明珠。本文仅就苟况的自然观、认识论和德谟克利特的原子论、影象说试作些分析和比较。

论教师道德的基本原则

《教师法》从教师历史使命的高度指明了教师道德的基本原则,即忠诚于人民的教育事业,教书育人。本文从教师道德的基本原则的内涵、教师道德的基本原则与教师人生价值的关系,以及教师如何加强道德修养、自觉坚持教师道德的基本原则等方面进行了深入的探讨。

浅析优等生的心理问题与对策

优等生在我们的心目中是品学兼优的学生，故他们常成为同学的榜样。他们和一般的学生相比，具有下列优良的心理特点：自信心和自尊心较强；具有赶超先进和力争优秀的心理；责任心强，具有荣誉感；具有良好的意志品质；具有良好的性格特征。在教育教学实践中，我们常采取抓中间带两头的方式提高教学效果。课后的辅导也多关注后进生，而对优等生则是因他们自觉，却少关心他们，甚至在日常的教育管理中忘记了他们。

新Word文件操作中的几个技巧

Word是一个很流行的文字处理软件，我们在使用中经常有一些不方便、不习惯或者是很烦琐的操作．本文提供一些方便大家使用的技巧。

基于J2EE平台的WebGis实现技术研究

WebGis是一种基于互联网技术标准和通讯协议的地理信息系统，它是地理信息系统的发展趋势。J2EE平台是当前非常流行的软件开发平台。本文首先介绍了WebGis和J2EE开发平台，分析了利用J2EE开发WebGis的优势，最后提出了基于J2EE平台的WebGis的框架结构。