红色文化与青少年德育模式构建——以遵义航天中学为例

红色文化蕴含着丰厚的民族精神和道德理念,是我们在新时代进行青少年道德建设的重要思想养分,对青少年价值观念的形成有着极为重要的导向作用。作者以遵义航天中学为例,探讨了在新形势下,让红色文化精髓与德育教育有机融合,构建青少年德育模式,从而帮助青少年树立正确的人生观和价值观,培养他们良好的行为习惯和道德品质。

打造军校特色 培养阳光少年——遵义航天中学少年军校特色育人品牌

少年智则国智,少年强则国强。遵义航天中学少年军校始建于1982年,学校以长征精神立校,以航天精神兴校,以少年军校为载体,全力打造少年军校特色育人品牌,分层级制定育人目标,铸就少年智慧人生之路,培养阳光少年。少年军校特色在于将国防教育、爱国教育和综合素质提升教育渗透于日常学习生活之中。

遵义市某中学学生乙型肝炎病毒感染血清流行病学调查

目的 了解遵义市某中学学生乙型肝炎病毒感染情况。方法 采用酶联免疫吸附试验 (ELISA)对遵义市某中学学生进行HBsAg ,HBeAg ,抗 HBs ,抗 HBe ,抗 HBc检测 ,用赖氏法检测ALT。 结果 HBsAg阳性率为 9.6 % ,其中男生阳性率为 11.2 % ,女生阳性率为 7.2 % ,男生高于女生 ,高年级学生高于低年级学生 (P <0 .0 5 ) ,ALT异常率为 5 .7%。结论 该校学生乙型肝炎病毒感染情况较为严重 ,应对学生加强健康教育 ,培养良好的卫生习惯 ,加强预防接种 。

读写结合视角下的初中语文写作教学优化策略

写作与阅读相互影响、相互促进。初中语文教师要牢牢抓住读与写之间的内在关联,依托教材建构系统化的读写教学体系,设计多样化的读写结合路径,实现初中语文写作教学提质增效的目标。本文先说明了读写结合在初中语文写作教学中的应用价值,接着从三个方面具体探讨了读写结合视角下初中语文写作教学的策略,希望能为初中语文教师创新写作教学模式提供参考。

谈中学体育教学环节的优化

我国中学教育,教学改革已经渗透到各学科的各个环节中,体育课的教学必须在作课堂内容设置,教学方法上的创新,才能提高教育质量。

中学生英语口语能力薄弱的原因及解决方法

培养学生运用英语进行交际的能力是英语教学的最终目的,而英语口语是实现这一目的的前提。针对当前中学生英语口语水平薄弱的现象,文章从文化背景的差异,语言环境氛围的缺乏,学生的心理障碍等方面分析了造成中学生英语口语能力薄弱的原因,并就此提出了相应的解决办法。

略论素质教育下的中学体育竞赛改革

学校体育作为教育的重要组成部分,在增进学生身心健康、提高学生综合素质方面具有不可替代的作用。本文对学校体育竞赛改革进行了分析讨论,提出了一种与课外体育活动、体育节相结合的、小型多样、易于经常开展的体育竞赛模式。

初中学生几何学习中的认知障碍分析

数学符号大致可分为两类:一类是语言符号,它是可以用来读写的,另一类是视觉符号,它是可以用来读写的,另一类是视觉符号,主要由几何图形组成,它具有直观性、整体性的特点.如下图的视觉符号,就直观、整体地反映了"三角形"这个概念的本质:三条线段首尾顺次相接组成的图形.

遵义市近三年英语中考试卷命题特点和规律——围绕义务教育初中英语课程标准

选取2018、2019和2020年遵义市初中英语中考试卷,分别从试卷结构,考查内容及命题规律和特点两个方面进行分析,提出初中英语中考试题的命制建议:加强对课程标准的研究和学习,强调基础,重点考查学生的语言综合运用能力。

中学生数学学习心理初探

研究初中学生学习的心理障碍与消除的目的是：便于对教学活动进行较为全面系统的同顾和反思，以总结经验，找出问题；针对性的提高教学的质量和效益；探讨影响教学质量的岗素及与素质教育相悖的有关问题，使学科价值能够在教育过程中得到充分展现和有效发挥其功能．我以我所教的数学学科为例进行探讨．

让学生在美的陶冶中学好散文——以《春》的教学为例

散文即"美文",在教学的各个环节,都要体现美:通过读来体现散文的语言美,通过板书体现其结构美,通过赏析体现其情感美,这样,学生就能自始至终获得美的享受,受到美的熏陶。

初中数学教学中学生思维能力培养方法

数学知识是人类智慧的结晶,每一个知识点都有产生发展的过程.数学是人类生产生活重要的工具,与我们的生活是紧密联系在一起的.我们在运用数学知识的同时,离不开我们的思维能力.因此,在初中数学教学中对学生思维能力的培养显得尤为重要.

浅谈中国传统文化教育与中学语文教学的融合

优秀传统文化对于学生树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。实现中国传统文化教育和中学语文教学的融合，在语文教学中，让学生更多地感知和接受中国传统文化是教师的使命之所在。文章分析了当前中国传统文化教育在中学语文教学中存在的问题，为实现二者之间更好地融合提出了建议。

遵义市城区初中大课间体育活动的现状及发展对策研究

本文从遵义市城区初中大课间体育活动的开展现状着手进行分析,运用文献资料法、实地观察法、专家访谈法、问卷调查法等研究方法对遵义市城区初中大课间体育活动的开展状况、每天活动时间与活动次数、活动开展的器材与经费情况、活动开展内容等方面进行系统分析,通过对数据进行分析与讨论,得出结论,针对大课间体育活动在实施过程中存在的问题提出了相应的对策,为遵义市城区初中更好地开展大课间体育活动提出建议,以期为遵义市城区初中大课间活动开展效果的提升起到一定的作用。

论中学数学学困生的转化

一、学困生的形成原因 1．家庭因素 父母不和或离异，学生得不到父母的关爱，而变得孤僻、自卑；“留守”子女，容易任性、懦弱，不善于与同学交往，学习上缺乏吃苦精神；家庭压力过大，事事要求孩子争第一，造成这些学生心理比较脆弱，抗挫能力低；某些家庭影响学生很自然学会了吸烟、喝酒、赌博等坏毛病；父母管教方法简单粗暴，只会拳打脚踢，造成学生抵触心理强．

化学实验中学生创造性能力的培养

实验教学是中学化学中重要的组成部分，成功的化学实验教学有助于中学生形成化学概念，巩固化学知识，培养“四种能力”和创造精神，尤其在培养学生创造性能力方面有特殊的功效．所谓创造性能力的培养，就是指培养学生想出新方法、做出新成绩的一种求异思维能力．本文拟在化学实验中如何培养学生创造性能力方面谈以下两个问题．

浅谈中学生数学阅读能力的培养

新课程标准要求培养学生的自学能力、创新能力等,这些都以阅读能力为基础,培养学生的阅读能力,不但能使学生更好地掌握学知,而且还能促进生产的发展.数学教学中应加强数学阅读训练和指导,使学生掌握科学的数学阅读方法和技能．养成良好的阅读习惯．

如何从历史人物中学习为人之道

随着新一轮课程改革的不断深入,历史中考试题的解读,总体呈现的趋势是非选择题以能力立意为目标指向,多数都以历史材料设置的新情境来设问,学生在回答问题时需要获取材料信息,理解材料内容从而解答历史问题,着重考查学生历史学科多方面的学习能力以及历史学科核心素养。故将以此促进历史教学改革的方向。今天的校园,比春天安静,更添了一份成熟。“以铜为鉴,可以正衣冠,以人为鉴,可以知得失,以史为鉴,可以知兴替。”这样,课堂教学增加历史素养知识,能够让学生终身受益。

遵义市城区初中大课间体育活动的现状及发展对策研究

本文运用文献资料法、实地观察法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对遵义市城区初中大课间体育活动的开展状况、每天活动时间与活动次数、活动开展的器材与经费情况、活动开展内容等方面进行分析,并针对大课间体育活动在实施过程中存在的问题提出了相应的对策,以期为遵义市城区初中大课间活动开展效果的提升起到一定的作用。

控量减负,创新增效——“双减”背景下的初中语文作业设计

在“双减”政策全面落实的背景之下,教师围绕政策的落实路径进行分析是提升教学有效性的重要手段,这样能够发挥“双减”政策的作用,从而取得“双减”政策的预期实施效果,切实减轻学生的学习负担。在此背景之下,本文设计初中语文作业,围绕控量减负、创新增效等关键词探寻有关语文学科作业设计的全新路径,了解初中语文作业设计的不足之处,从“双减”政策视角进行优化,发挥作业应有的教育价值,支撑学生的长足发展,同时也为其他学科在“双减”政策背景下的作业优化设计提供参考。