发挥成人教育功能 创建农村学习型社会

一、创建农村学习型社会对社会主义新农村建设的重要意义第一．创建农村学习型社会有利于推进城乡一体化发展。党的“十八大”明确了城乡一体化的发展要求．可以设想．未来的小康社会将是城乡同步发展的小康社会。据专家预测，到2020年，我国人口将达到14.5亿．其中城镇人口将达到8．7亿。农村人口减少至5．8亿。农村人口占总人口的比例会降到40％以下．而城市人口则会增加到60％以上。在短短的几年之内．要实现约1．6亿农民由过去长期居住在农村．且只能从事传统的农业生产和其他简单劳动，逐步转变为能够适应现代社会第二、第三产业需要的劳动者和城市居民．这实在是一个十分浩繁的社会工程。而适应这种转变的一个必要条件．就是通过创建学习型社会．使广大农民的受教育程度达到城镇居民的水平。

求变求实求新,开创富有特色的成人教育

位于豫西南的邓州市，总面积2369平方公里，辖28个乡镇（街、区）、606个行政村，175万人，260万亩耕地，是个典型的农业大市、人口大市。近年来，我市求变、求实、求新，开创出了充满活力的、具有邓州特色的成人教育工作新局面。

农村成教专师评估的原则

农村成教专师是指在农村一线从事成人教育教学的人员。是农村成人教育实施的主体。农村成教专师有四个基本的特征：①农村成人教育的专职性和特殊性；②教育对象的广泛性和普遍性；③教育方法的灵活性和创造性；④培训形式的多样性和奇特性。