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甘做乡村教育的守望者
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作者 王俊 《河南教育(教师教育)(下)》 2024年第11期22-23,共2页
岁月不居,时节如流。一晃,我在校长这个岗位上工作6年了。这6年,我深深体会到了做校长的酸甜苦辣,以及日常工作的烦琐、辛苦。一路走来,我且行且思,且思且做,只为肩上那份沉甸甸的责任。不忘初心,精心打造特色文化,持续提升学校的“软... 岁月不居,时节如流。一晃,我在校长这个岗位上工作6年了。这6年,我深深体会到了做校长的酸甜苦辣,以及日常工作的烦琐、辛苦。一路走来,我且行且思,且思且做,只为肩上那份沉甸甸的责任。不忘初心,精心打造特色文化,持续提升学校的“软实力”这几年,教育形势变化很快。村小学生不多,但各种杂事缠身,对校长来说是很大的挑战。我一直在思考:在城镇化的汹涌大潮中,学校该如何生存?怎样发展?如何给自己的学校定位,提升学校的知名度?……思之良久,我的想法逐渐变得清晰。我认为,一所学校对不同发展阶段的定位,是纲的问题,纲举目张。 展开更多
关键词 乡村教育 学校定位 一所 守望者 不忘初心 校长 岁月不居 城镇化
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