五育融合在高中数学教学中的实践探究

五育融合在高中数学教学过程中的实践应用是必不可少的,在五育并举背景下,高中数学教师需要将德育、智育、体育、美育、劳动关联在一起,通过制定综合课程,让学生在学习环节从多元学科角度对知识概念进行探究。并且通过引进多元化的教学方法,渗透多门学科概念,使学生对知识内涵和知识本质原理能够形成较为深刻的印象。并且,让学生尝试在学习过程中进行创意思考、探究,从创造性学习探索层面进行问题总结,以此来激发学生的探索能力。本文对五育融合背景下高中数学教学策略进行分析探讨。

素质教育背景下的高中数学教学策略

素质教育背景下,如何改变传统的数学教学方法,优化课堂结构,提高课堂效率,是需要研究的问题。提高教师自身素养,充分发挥教师在课堂上的主导作用,重视学生在教学活动中的主体作用,掌握好基本知识,在学习过程中不断把所学知识进行内化,把良好的学习习惯培养上去,这样学生学习的积极性提高了,教学效果明显了,教育学的意义就能得到体现。课堂是学生学习的主要场所,必须培养学生课堂上的良好思维,提高课堂学习效率。