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让艺术之花在乡野绽放--江苏省扬州市邗江区公道中学艺术教育探索之路
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作者 贡加兵 吴文娟 《中国美术教育》 2020年第2期F0003-F0003,共1页
地处扬州远郊的公道中学创建于1956年,是扬州市邗江区创办最早的高中之一。学校以“公道教育,幸福师生”为办学理念,坚持走“普及艺术教育、促进学生发展”的道路,全面提升学生的综合素质,为学生的终身幸福奠基。
关键词 办学理念 促进学生发展 艺术之花 中学艺术教育 探索之路 学生的综合素质 扬州市邗江区 终身幸福
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如何在中学政治教学中培养学生的创新性思维模式 被引量:1
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作者 陆凯 《黑河教育》 2018年第12期29-30,共2页
创新性思维模式的培养有助于推进学生的全面发展,符合新课改中提高学生综合素质的要求。转变单一的政治课堂理论灌输模式,从根本上提起学生对于政治学习的兴趣,深入浅出地帮助学生理解政治教学中的深刻道理,在中学政治教学中引导学生深... 创新性思维模式的培养有助于推进学生的全面发展,符合新课改中提高学生综合素质的要求。转变单一的政治课堂理论灌输模式,从根本上提起学生对于政治学习的兴趣,深入浅出地帮助学生理解政治教学中的深刻道理,在中学政治教学中引导学生深层次地思考和探究,进一步培养和发展学生的创新性思维模式,这是政治教师研究的重点内容。活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣,使用活动教学,理论联系实际,科学评价学生,才能在政治教学中培养学生的创新性思维模式。 展开更多
关键词 政治教学 创新性 思维模式
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谈中学生如何鉴赏西方现代主义绘画——解读西方现代主义绘画的艺术特征能提高学生的鉴赏水平 被引量:1
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作者 贡加兵 《中国校外教育(中旬)》 2010年第3期11-11,共1页
西方现代主义绘画复杂多样,流派纷呈。画面多以变形、夸张、怪诞的形象出现,这对于中学生而言,如何欣赏无疑是一道难题。本文正是通过对现代主义绘画和西方传统绘画、中国古代传统文人写意画的对比分析,总结出了西方现代主义绘画最本质... 西方现代主义绘画复杂多样,流派纷呈。画面多以变形、夸张、怪诞的形象出现,这对于中学生而言,如何欣赏无疑是一道难题。本文正是通过对现代主义绘画和西方传统绘画、中国古代传统文人写意画的对比分析,总结出了西方现代主义绘画最本质的艺术特征,以帮助中学生提高审美素养。 展开更多
关键词 现代主义 艺术特征 具象 抽象 主观 客观
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高中学生为什么讨厌数学
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作者 吴勇 《文理导航》 2013年第32期14-14,共1页
作为战斗在高中一线的数学教师们常遇到这样的问题:不少学生或家长对老师反应,以前初中数学成绩很好,为什么到了高中经常考试不及格。高中学生数学两极分化日趋严重,部分学生失去了学习的信心。2012年8月,纽约城市大学皇后学院的政治... 作为战斗在高中一线的数学教师们常遇到这样的问题:不少学生或家长对老师反应,以前初中数学成绩很好,为什么到了高中经常考试不及格。高中学生数学两极分化日趋严重,部分学生失去了学习的信心。2012年8月,纽约城市大学皇后学院的政治学教授安德鲁·海克在《纽约时报》上发表了一篇题为《学习代数有必要吗?》 展开更多
关键词 纽约城市大学 不及格 纽约时报 化归思想 集合思想 数形结合思想 思维过程 分类讨论思想 解题技巧 解题过程
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浅析高中政治教学中学生提问能力的培养
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作者 卞建华 《文理导航》 2016年第5期85-,共1页
在教学过程中,敢于质疑是学生的优秀品质,学生在质疑的过程中需要不断地将结论去验证,并且进行多角度的问题分析。这在一定程度上促进了学生综合分析能力和发散思维能力的提高,于此同时,提问是学生在经过自身的思考,并且努力尝试解决后... 在教学过程中,敢于质疑是学生的优秀品质,学生在质疑的过程中需要不断地将结论去验证,并且进行多角度的问题分析。这在一定程度上促进了学生综合分析能力和发散思维能力的提高,于此同时,提问是学生在经过自身的思考,并且努力尝试解决后产生的一种疑问,这种疑问会带动学生强烈的好奇心和求知欲,这种强烈的心理体验会促使学生想尽所有的途径去解决这个问题。因此,在高中政治教学中,教师可以利用多种教学模式促进学生提问能力的提高,让学生对一个问题从多角度,多层次去看待,这样也有利于促进学生看问题的完整性。 展开更多
关键词 高中政治 课堂教学 提问能力
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高中地理教学中学生地图技能的培养探研
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作者 刘金香 《成才之路》 2019年第33期40-41,共2页
教师在组织教学活动时,要合理引进地图要素,培养学生地图技能,全面提升学生地理学习能力以及学习水平。文章主要围绕高中地理教学中学生地图技能的培养进行探讨,指出教师要提升教学内容的开放性;夯实学生知识基础,强化学生地图分析能力... 教师在组织教学活动时,要合理引进地图要素,培养学生地图技能,全面提升学生地理学习能力以及学习水平。文章主要围绕高中地理教学中学生地图技能的培养进行探讨,指出教师要提升教学内容的开放性;夯实学生知识基础,强化学生地图分析能力;渗透基本读图方法,提高学生地图技能;增强学生在地图中获取有效信息的能力;增强学生对地图的填图能力;布置课后作业,让学生巩固地图使用技能。 展开更多
关键词 高中地理 地图技能 课堂教学 培养策略
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高中英语教学中学生思维能力的训练
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作者 王菲 《今天》 2023年第3期136-138,共3页
伴随新高考的实施,高中教育教学愈来愈注重学生的思维训练,培养学生自主学习意识与能力,期望高效课堂能够在学生的深入参与之中充分构建。而对于高中英语教学而言,教师当结合新时期的教育政策,基于对学科特点的深入分析,以新的教育理念... 伴随新高考的实施,高中教育教学愈来愈注重学生的思维训练,培养学生自主学习意识与能力,期望高效课堂能够在学生的深入参与之中充分构建。而对于高中英语教学而言,教师当结合新时期的教育政策,基于对学科特点的深入分析,以新的教育理念创新促进学生英语核心素养发展的教学策略,提高学生对英语知识的学习兴趣,培养学生的英语综合能力,在英语课堂之上促进学生多方面思维能力的发展,提高高中英语教学质量。而本文将对高中英语教学中学生思维能力的训练进行一番详细地阐述与说明。 展开更多
关键词 高中英语 课堂教学 思维能力
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美育视域下高中音乐课程评价体系的构建与实施
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作者 圣晶晶 《求知导刊》 2024年第1期143-145,共3页
在教育多元化发展的背景下,音乐教育的地位得到了提升。为推动音乐教学的创新与发展,教师要立足于音乐教育新体系开展教学工作,并构建完善的音乐课程评价体系,以促进音乐教学效率及质量的提升。主要阐述了美育视域下高中音乐课程评价体... 在教育多元化发展的背景下,音乐教育的地位得到了提升。为推动音乐教学的创新与发展,教师要立足于音乐教育新体系开展教学工作,并构建完善的音乐课程评价体系,以促进音乐教学效率及质量的提升。主要阐述了美育视域下高中音乐课程评价体系构建的重要意义,并从美育的角度出发,提出了构建高中音乐课程评价体系的策略。 展开更多
关键词 美育 高中音乐 课程评价体系
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高中生物学合作学习策略
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作者 宗康仪 《文理导航》 2024年第29期19-21,共3页
本文聚焦高中生物学科中合作学习模式的应用与效果分析,旨在探讨合作学习模式如何在高中生物学教学中激发学生的学习兴趣、提高学习成绩、培养解决问题能力及团队协作精神。通过对合作学习模式的实证研究,揭示其在培养学生综合素质方面... 本文聚焦高中生物学科中合作学习模式的应用与效果分析,旨在探讨合作学习模式如何在高中生物学教学中激发学生的学习兴趣、提高学习成绩、培养解决问题能力及团队协作精神。通过对合作学习模式的实证研究,揭示其在培养学生综合素质方面的积极作用,为高中生物学教学改革提供新的路径和参考依据。 展开更多
关键词 高中生物学 合作学习 模式
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新课标下高中英语多元化课堂教学的构建策略
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作者 王菲 《成长》 2024年第11期139-141,共3页
课堂教学形式多元化是高中英语教学的重要发展方向。随着新课标的推广实施,高中英语课堂教学迎来了新的挑战与机遇。这也为多元化设计在课堂教学中的应用提供了基础,教师可以从实际出发对课堂教学的过程进行解析,分析其中可以进行多元... 课堂教学形式多元化是高中英语教学的重要发展方向。随着新课标的推广实施,高中英语课堂教学迎来了新的挑战与机遇。这也为多元化设计在课堂教学中的应用提供了基础,教师可以从实际出发对课堂教学的过程进行解析,分析其中可以进行多元化设计的部分。 展开更多
关键词 高中英语 多元化设计 课堂教学形式 新课标下 从实际出发 构建策略 教学中的应用 推广实施
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以学习需要为导向的分层教学在高中语文课堂教学中的实践研究
11
作者 常艳 《作文(高中版)》 2024年第3期19-20,共2页
文章以高中语文学科为例,以学习需要为导向,围绕分层教学法,构建教学实践活动,以期为后续相关教育工作提供参照,实现教育领域的整体发展。——题记一、高中语文学科课堂教学现状综观当前阶段高中语文课堂教学情况可知,当前阶段高中语文... 文章以高中语文学科为例,以学习需要为导向,围绕分层教学法,构建教学实践活动,以期为后续相关教育工作提供参照,实现教育领域的整体发展。——题记一、高中语文学科课堂教学现状综观当前阶段高中语文课堂教学情况可知,当前阶段高中语文教学仍存制约问题,在学习阶段,有的学生缺乏对学习目标的认识;有的学生还未形成契合自身学习特点的有效学习模式. 展开更多
关键词 课堂教学现状 高中语文教学 教学实践活动 高中语文课堂教学 高中语文学科 分层教学法 学习模式 自身学习
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学习任务群视域下高中语文群文阅读教学策略
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作者 常艳 《启迪与智慧(下)》 2024年第6期0064-0066,共3页
在当前教育背景下,群文阅读教学在高中语文课程中扮演着重要的角色。特别是在学习任务群 视域下,群文阅读教学不仅有助于拓宽学生的知识视野,而且能有效培养学生的思辨能力和创新精神。文 章深入阐述了学习任务群视域下高中语文群文阅... 在当前教育背景下,群文阅读教学在高中语文课程中扮演着重要的角色。特别是在学习任务群 视域下,群文阅读教学不仅有助于拓宽学生的知识视野,而且能有效培养学生的思辨能力和创新精神。文 章深入阐述了学习任务群视域下高中语文群文阅读教学的原则,并详细探讨了具体的实施策略,包括明确 教学目标、精心挑选阅读材料、巧妙设计学习任务、注重阅读过程体验以及强化评价反馈等。通过实施这 些策略,可以有效提高高中语文群文阅读教学的质量,从而提高学生的文学素养和综合素质。 展开更多
关键词 …学习任务群 高中 语文 群文阅读 教学
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体验学习圈视域下的高中信息技术教学
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作者 赵艮平 《中小学信息技术教育》 2024年第10期71-72,共2页
随着信息技术的快速发展,高中信息技术教学面临着培养学生核心素养的新挑战。本文以体验学习圈理论中“具体体验、反思观察、抽象概括和主动实验”四个阶段为框架,探讨其在高中信息技术教学,特别是“数据的计算”教学中的应用,旨在通过... 随着信息技术的快速发展,高中信息技术教学面临着培养学生核心素养的新挑战。本文以体验学习圈理论中“具体体验、反思观察、抽象概括和主动实验”四个阶段为框架,探讨其在高中信息技术教学,特别是“数据的计算”教学中的应用,旨在通过具体体验激发学生兴趣,通过反思观察深化学生对算法的理解,通过抽象概括帮助学生形成系统化的思维体系,最终通过主动实验提升学生的实践能力和创新思维。 展开更多
关键词 体验学习圈 信息技术 计算思维
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“距离”概念的一致性及其教学和应用
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作者 葛艳 石树伟 《中学数学月刊》 2024年第4期16-18,21,共4页
一致性是课程内容结构化的重要特征.通过对教材系列“距离”概念的分析,发现距离概念的一致性主要体现在“最短”.这就要求教学距离概念时应突出其“最短”本质,在深度掌握教材距离概念的基础上,尝试让学生迁移应用其一致性探索教材外... 一致性是课程内容结构化的重要特征.通过对教材系列“距离”概念的分析,发现距离概念的一致性主要体现在“最短”.这就要求教学距离概念时应突出其“最短”本质,在深度掌握教材距离概念的基础上,尝试让学生迁移应用其一致性探索教材外更多更复杂的距离.距离的“最短”一致性本质为解决点到线、线到线(含曲线)的距离问题提供了一种通法——构造函数求最值,有利于培养学生的函数建模意识和能力. 展开更多
关键词 距离概念 概念一致性 数学教学
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“语文”定义与“语文本体”之我见 被引量:2
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作者 沈文涛 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2016年第1期3-7,共5页
某语文专业杂志今年连续几期就2011年版义务教育阶段的语文课程标准进行了热烈的讨论。讨论中有专家声言"到现在我们不知道语文是什么",居然没有人提出异议。他们好像都不知道课标中最重要的一句话:"语文课程是一门学习语言文字运... 某语文专业杂志今年连续几期就2011年版义务教育阶段的语文课程标准进行了热烈的讨论。讨论中有专家声言"到现在我们不知道语文是什么",居然没有人提出异议。他们好像都不知道课标中最重要的一句话:"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性的课程"。有人说,这里说的是语文课程,不是语文。这又非常令人遗憾,语文课程就是我们天天上课教的语文啊。不过,确乎存在着两个“语文”。 展开更多
关键词 语文本体 语文课程标准 定义 义务教育阶段 专业杂志 文字运用 学习语言 上课
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多级联想:情景交融的秘密
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作者 沈文涛 《中学语文教学参考(教师版)》 北大核心 2009年第8期25-26,共2页
探究情景交融的秘密 有一种让人爱得近乎心疼的文学精灵,它就是诗情画意的散文;有一种让无数文人学子如醉如痴的艺术神魔,它就是情景交融的文字画面。这种美文的艺术光芒能直抵读者的内心深处,激发读者的灵感,感召读者的人生。譬... 探究情景交融的秘密 有一种让人爱得近乎心疼的文学精灵,它就是诗情画意的散文;有一种让无数文人学子如醉如痴的艺术神魔,它就是情景交融的文字画面。这种美文的艺术光芒能直抵读者的内心深处,激发读者的灵感,感召读者的人生。譬如《济南的冬天》,写得温暖晴朗,秀气可爱。那山、那水、那阳光、那白雪……无不给人一种美的享受。我们让学生赏读这篇美文,不只是让他们沉浸其中,受到陶冶,更要探究老舍发现美、揭示美、表现美的秘密。在教学中可以引导学生从以下三个方面寻找答案。 展开更多
关键词 情景交融 秘密 《济南的冬天》 联想 引导学生 诗情画意 读者 发现美
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走向人文的科学主义与科学的人文主义 被引量:2
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作者 张悦群 沈文涛 《中学语文(教学大参考)(上旬)》 2009年第5期3-6,共4页
22年前,陈钟梁先生的论文《是科学主义,还是人文主义》作为我国新时期语文教学改革的一篇力作,不仅在当时的语文界引起了强烈的震撼与广泛的共鸣,而且在相当长的一个时期内产生了较大的影响,具有历史和现实的意义。如今重读这篇文... 22年前,陈钟梁先生的论文《是科学主义,还是人文主义》作为我国新时期语文教学改革的一篇力作,不仅在当时的语文界引起了强烈的震撼与广泛的共鸣,而且在相当长的一个时期内产生了较大的影响,具有历史和现实的意义。如今重读这篇文章,深深感到作者语文教学中“科学主义与人文主义思想的结合”的理想还远远没有实现, 展开更多
关键词 人文主义思想 科学主义 语文教学改革 陈钟梁 历史 文章 理想
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高中史料教学与史观教学浅探 被引量:1
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作者 王德林 《中学教学参考》 2015年第4期99-99,共1页
史料教学是高中历史教育的重要内容,教师要引导学生提高"最大限度地(从史料中)获取有效信息"的能力。本文探讨在论从史出原则指导下的高中史料教学如何开展。
关键词 论从史出 史料教学 史观教学 获取信息 最大限度
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新课改背景下政治课堂设计应遵循的原则 被引量:3
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作者 刘宏成 《中学政治教学参考》 2004年第10期13-14,共2页
关键词 课程改革 中学 政治课 教学设计 学习方式 教学原则
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让问题意识伴随学生成长 被引量:18
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作者 许兴震 《基础教育参考》 2007年第2期70-71,共2页
当前,第八次课程改革正在全国推开。培养学生的创新精神和创新能力是此次课改的一大亮点。值得关注的是:学生的创新精神与创新能力如何培养、从何处培养等类似的问题,确实需要我们从事基础教育工作的同志们认真分析和解决,否则创新... 当前,第八次课程改革正在全国推开。培养学生的创新精神和创新能力是此次课改的一大亮点。值得关注的是:学生的创新精神与创新能力如何培养、从何处培养等类似的问题,确实需要我们从事基础教育工作的同志们认真分析和解决,否则创新教育就只是轰轰烈烈的口号而已。就学生的创新精神和创新能力的培养而言,我认为,培养学生的问题意识是培养学生的创新意识和创新精神的关键之一。 展开更多
关键词 学生成长 问题意识 能力的培养 创新精神 基础教育工作 创新能力 课程改革 创新教育
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