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“新四了课堂”的文化意蕴与实践
1
作者
刘志彪
《基础教育参考》
2015年第19期31-33,共3页
江苏省扬州市梅岭小学西区校坚持走轻负高质之路,2014年9月,“新四了课堂”正式实施,以丰富的教育理念、灵动的结构、具时代鲜明特点、有实践效果,受到教育者的推崇。
关键词
实践效果
文化意蕴
课堂
教育理念
扬州市
江苏省
教育者
小学
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题名
“新四了课堂”的文化意蕴与实践
1
作者
刘志彪
机构
江苏省扬州市梅岭小学西区校
邗江区数学名师工作室
出处
《基础教育参考》
2015年第19期31-33,共3页
文摘
江苏省扬州市梅岭小学西区校坚持走轻负高质之路,2014年9月,“新四了课堂”正式实施,以丰富的教育理念、灵动的结构、具时代鲜明特点、有实践效果,受到教育者的推崇。
关键词
实践效果
文化意蕴
课堂
教育理念
扬州市
江苏省
教育者
小学
分类号
G622.4 [文化科学—教育学]
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1
“新四了课堂”的文化意蕴与实践
刘志彪
《基础教育参考》
2015
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