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“新四了课堂”的文化意蕴与实践
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作者 刘志彪 《基础教育参考》 2015年第19期31-33,共3页
江苏省扬州市梅岭小学西区校坚持走轻负高质之路,2014年9月,“新四了课堂”正式实施,以丰富的教育理念、灵动的结构、具时代鲜明特点、有实践效果,受到教育者的推崇。
关键词 实践效果 文化意蕴 课堂 教育理念 扬州市 江苏省 教育者 小学
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