初探中学生体育运动处方

利用运动处方这一独特的方式,结合新课标下体育与健康的新理念,探讨在中学体育教学中运动处方的作用及运用,使体育教学能在人生最重要的时期—青春期发挥其最积极的作用,也是为了进一步贯彻落实"健康第一"的指导思想。

如何将PBL教学法引入中学语文阅读教学

PBL教学法作为实践性较强的教学方法,与初中语文阅读教学相结合较为适合,且该教学模式符合当下社会发展及现代教育教学理念要求,也有利于发挥学生在学习上的主导地位,是进行自发、合作、探究学习的重要教学方法。将PBL教学法应用于课堂,具体可分为五个环节:分配任务,小组合作;整理清单,设立问题;优化课堂,引导学习;过程考核,阶段成果;展示成果,总结反思。作为教师应结合实际教学的现状,适时发展、创新应用PBL教学法。

初中数学作业批改方式的探究

当前数学作业批改出现的问题解决措施是抽样批改与学生参与评价体系.

如何培养农村中学生课外阅读的意识

孙中山曾说过：“我一生的嗜好，除了革命之外，就是读书。我一天不读书，就不能够生活。”因此，所谓阅读意识，其实就是一种阅读的习惯，一种想读书、找书读的本能。

中学化学教学中学生主动学习能力的培养对策

随着我国中学教育新课程改革的不断深入,中学化学教学已成为了学校教育的重要组成部分.长期以来,教师机械的传授知识,造成学生被动的接受知识,制约了学生主体性的发挥,为了调动学生的主动性,让学生更好地融入到化学的学习环境中,激发学生的学习潜能,培养学生具有主动学习的能力,本文对中学化学教学中的对策进行浅谈.

初中语文阅读教学中文本细读的策略研究

随着新课改的提出,初中语文越来越注重学生阅读能力的培养。因此,语文教师要不断创新和优化教学手段,使学生积极参与到阅读教学的课堂活动中。而文本细读作为提高学生阅读能力的重要方式,在语文教学活动中被广泛应用,它可以深化学生对阅读内容的理解,帮助学生更好地体会文章情感。基于此,下文将对文本细读在语文阅读教学中存在的问题进行分析,并对文本细读的原则和具体应用策略做详细阐述,希望能对一线语文教师的教学工作带来一些帮助。

推动阳光体育,创新校园大课间活动

长期以来，传统的课间体育活动仅限于学生做操，内容单一、乏味、形式机械、呆板，学生早已厌倦，绝大多数学生只是敷衍了事，应付形势而已，不仅体育锻炼的效益低下，而且还禁锢了学生的个性发展。大课间体育活动内容多、组织形式灵活多样、强度适宜，这更适应现在学生的身心健康发展。目前绝大部分学校正在积极开展和不断研究、探索、创新校园大课间体育活动。

新时期下初中语文教学的有效提问策略分析

当有效提问的策略运用到教学当中时,可以充分调动学生的好奇心与积极性,所以老师在课堂中运用有效提问的技巧,会对初中语文教学质量以及学生学习的效果产生直接影响,学生学习成绩的高低,也和语文老师在引导学生发现问题、思考问题以及解决问题上有着非常重要的联系。所以在新时期,老师必须要重视初中语文教学中有效提问策略的技巧性和应用性,来提高教学质量和学生的学习效率。

试论多元素融入初中思想品德课教学

传统思想品德课教学,教师大多采用＂填鸭式＂的教学方法,将书本知识强制输送给学生,学生处于被动学习地位,兴趣不高,学习效率低下。这就需要思想品德教师将接地气的教学选材、学生的情境活动、教师情感、教师的道德活动等教育元素融入教学,使初中思想品德课教学更具有生命气息。

浅谈新课程背景下在思想品德课中渗透心理教育

在学习落实科学发展观的时代，一个具有较高素质的人，应该是一个心理健康的人。在思想品德课中渗透心理教育，业已成为思想品德课教师的一项重要任务。所谓“思想品德课中渗透心理教育”是指教师将思想品德课中的知识和心理教育进行巧妙的融合，培养学生健康向上的道德品质和心理健康品质。让他们认识自己，悦纳自己，从而更好地适应现代教育发展的需要。

让思想品德课堂回归生活

新课标指出思想品德课程具有实践性的特点,同时强调帮助学生过积极健康的生活是思想品德课程的追求。在新课标的指导下,思想品德新课程内容的设置贴近社会、贴近生活、贴近学生,让师生在共同学习的基础上共同生成人生体验,以达成课程的最终目的。由此可见,要构建充满生活气息的课堂,必须引领学生从生活中来、到生活中去,实现思想品德学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合,从而树立正确的人生观、价值观。

初探思想品德课活动教学

目前，基础教育课程改革正如火如荼开展，活动教学成为新一轮课改的主要教学模式之一。但是活动教学的有效性如何，怎样提高活动教学的有效性值得探讨。本文结合思想品德课活动教学的现状，进一步探索提高思想品德课活动教学有效性的策略。以求教于专家。

农村初中语文课外阅读存在的问题及对策研究

初中语文教学呈现出越来越开放多元的现象，越来越多的老师开始重视课外阅读对语文学习的积极影响作用，但是在广大的农村地区，受到很多客观条件的影响，农村学生课外阅读量的贫弱一直是困扰学生语文水平提高的问题。因此，重视和提高学生的课外阅读是解决当前农村学校语文教学问题的出路。而积极探讨课外阅读的策略、方法和管理方式也成为提高农村学校课外阅读质量的重要任务。

语文教师要扮演好多元角色

以往那种只单纯灌输语文基本知识，以应试教育为主要目的的教学模式已经被世人所诟病，现代语文教师要善于扮演多元角色，而每种角色在教育教学中都会起到相应的作用。

学校资源在美术教学中的开发与利用

目前,一些中小学校教学资源的结构相对单一,最普遍的教学资源就是教材。因此重视课程资源开发问题的理论研究,探索课程资源开发的有效途径,必然成为新课程推进过程中的一项重要任务。而学校是学生学习、生活的主要场所,让校园资源在美术课堂教学中发挥作用,可以帮助实现课程目标、促进学生全面发展。

思品课网络教学中现状的反思与再设计

随着网络的发展,为初中思想品德课程教学提供了有利的条件,调动了学生的学习积极性,激发了学生的学习兴趣,有效的增强了教学效果,更直观展示了教学过程。但在实际过程中,这就要求教师在教学过程中再设计一下出现的新问题,以便更好的提高课堂教学的有效性。

例谈逆向思维的培养与训练

在数学教学中，可以通过以下一些方法培养学生逆向思维的能力；第一，注意阐述定义的可逆性；第二，注意公式的逆用，其实逆用公式与顺用公式同等重要，有时根据需要也可适当改变公式；第三，对数学问题常规提法与推断进行反方面思考；第四，注意解题中的可逆性原则。如解题时正面受阻，逆向思考，把不符合条件的从总体中淘汰出去，使问题得解．

利用网络改善初中作文教学现状的设想

一、当前初中生作文教学现状 1．缺乏兴趣，作文语言贫乏 现在的初中生由于多种原因，课外很少读书，导致写作素材匮乏，知识面也比较狭窄，是“无源之水”。学生写作文经常是冥思苦想，结果三言两语就写完了，因而对写作不热心。学生贫乏的脑袋里装着贫乏的语言，写起作文来当然常常感到无话可说。

例析运用辅助线解决与“角平分线”有关的问题

解证几何问题往往需要在图形中添加辅助线,沟通已知条件和隐藏条件；使分散的条件集中,便于运用图形的性质；辅助线甚至可以将原有命题转化,变为易证的新命题。“角平分线”是平面几何中一个重要的概念，它往往作为一个条件存在于三角形、四边形、函数图象等相关命题中。在解证平面几何问题时，“角平分线”往往就是要作一种辅助线。