加强中学语言教学刍议

一长期以来,我国中学语文教学经过了一个艰难曲折的过程:从架空分析的“政治课”,到单纯传授知识的“知识课”,到以培养运用语言能力为宗旨的“工具课”。语文学科的工具性,取决于使用它的人们用它来交流思想感情的职能。每一个有文化的公民必须掌握语文这个工具,理解语言,运用语言。

关于语文单元教学的几点思考

关于语文单元教学的几点思考江苏邗江县蒋王中学李秉松单元教学的突出特点是整体性、阶段性、系统性，它与单篇教学既有联系又有区别。单篇教学从备课到课堂教学、成绩考查，着眼于一个独立的单篇；单元教学则着眼于一个单元，不仅重视单篇内部的知识和技能的教学，而且重...

从《孝文帝改革》一课谈历史高考复习的“四精”

传统的历史高考复习教学较多地注重知识的梳理和再认再现的能力。而现行历史高考考查学科知识,往往更注重考查学科能力。如果仍按传统的高考复习教学要求来组织现行高考复习教学,这就既消耗了师生较多的精力和时间,又达不到理想的复习效果。本文拟就从孝文帝改革教学谈历史高考复习教学的一管之见。孝文帝改革的高考复习教学,我觉得注重"四精",即备精华、讲精彩、练精要、评精当。

法拉第圆筒实验的电势解释

法拉第圆筒实验的电势解释陈金鹏王锡才（江苏扬州市第五中学，２２５００１江苏邗江县蒋王中学，２２５０００）高中《物理》（选修）介绍了法拉第圆筒实图１验，如图１所示．取两个验电器Ａ和Ｂ，在Ｂ上装一个法拉第圆筒Ｃ，使Ｂ和Ｃ带电，Ｂ的箔片张开．用带有绝缘柄的...