开展说课活动的探索与思考

说课是教师成长和自身业务素质提高的有效途径,本文重点介绍我校开展说课活动的具体做法和成效,并站在一定高度对说课活动进行深层次的理性思考,提出应对措施,供大家参考。

重视操作活动 促进学生发展

小学教育是实施素质教育的起始阶段。因此，小学教育教学一开始就必须重视对学生进行全面的培养和发展。而在小学数学教学中，加强动手操作能力的培养，是促进学生各方面素质发展的有效途径。

强化四个意识 优化课堂教学

课堂教学是实施素质教育的主渠道，如何充分利用课堂上有限的时间和空间，促进学生身心素质的整体最优发展，是广大教师苦苦探索与追寻的目标。笔者根据现代教育思想，总结出“四个意识”，即目标意识、主体意识、情感意识和反馈矫正意识，并把其作为优化思想政治课课堂教学的指导思想和行为准则。 一、强化目标意识 美国著名教育家布鲁姆说：“如果不想在不甚重要的事情上浪费时间和精力，那么明确地确定教学目标是至关重要的。”由此可见，要想提高初中思想政治课教学效率，就必须充分认识到发挥教学目标的期望、定向、激励和调节功能。这就要求教师在吃透课程标准的前提下，对每一课、每个框题要解决的问题有清楚、具体、全面的认识。

“扩展语句”要做到“四要”

扩展语句是将一句话的意思丰富起来或者将一句话扩展成几句话、一段话，扩展语句时要做到“四要”。