校长应怎样听课

听课,是校长必备的一项基本功,是指导教师提高教学水平的有效途径。校长听课除了要遵循"听、看、记、思、谈"的一般规律外,更要特别地关注自己、关注教师、关注学生、关注导入、关注目标、关注程序、关注教法、关注教材、关注评价、关注效果、关注交流。只有用心地把课听好了,才能把课评好,从而达到促进教师教学水平提高的目的。

事业单位如何加强预算管理

国家设立事业单位的目的是为了满足社会服务需要,其职责是为国民经济及社会各方面提供服务。事业单位具有服务性、公益性、非营利性等特征,资金来源以财政补助为主。因此,要求各事业单位对其资金管理要有更有效的管理手段,促进资金的使用效率得以提高,从而加快事业单位的发展,为社会发展提供强有力的保障。作者就现今事业单位预算管理过程中产生的一些问题,针对这些问题提出改进措施进而展开讨论。

浅谈生物实验教学

生物科学是20世纪的领先科学,是21世纪最有发展前景的学科之一,有极大的发展空间。人类社会在新世纪面临的人口、粮食、资源、环境和健康问题将越来越突出,而这些问题的解决,都将在很大程度上依赖生物科学的进步,可见生物科学的重要性。有人更是将21世纪称为＂生物学的世纪＂。作为一门以实验为基础的学科,实验课在生物科学中占有十分重要的位置。

中小学校财务管理探讨

中小学教育是我国教育体系中基础教育的组成部分,而基础教育是我国教育发展中的重中之重。新中国成立后,我国对教育的发展极为重视,随着财政支出中教育经费支出逐年增加的同时,中小学校财务管理问题也日益突出。本文就中小学财务管理过程中所存在的问题进行阐述,并提出一些改进建议。

“埃及”一节教学设计

课始，用投影依次打出金字塔、狮身人面像、尼罗河风光等与埃及有关的图片，引导学生进入新课的学习。然后用生动的语言讲述：埃及是世界四大文明古国之一，具有六千年的悠久历史，古代埃及人民在这块热土上创造了灿烂的文明，给我们留下了丰富的遗产。比如我们现在使用的公历，就是在古埃及太阳历的基础上演变而来的。古代埃及人民是在怎样的自然环境中创造出灿烂的文明呢?今天的埃及人民又取得了哪些新成就呢?现在我们就共同学习第三节“埃及”。

结合山区实际 强化实验教学

目前,中小学教育正由应试教育逐步转向素质教育,而实验教学正是实现这一转轨的重要手段.对于山区学校来说,由于受各种条件的限制,应如何强化实验教学呢?结合工作实际,下面笔者谈谈这方面的粗浅认识,供参考.

大量阅读是师生语文素养发展的基石——河北省邢台县“语文主题学习”实验综述

北宋大文学家欧阳修曾提出:“立身以立学为先,立学以读书为本”。意思是说安身立命需以努力学习为先,努力学习要以读书为本。朱永新教授等阅读专家建议:十三岁以前是儿童的黄金阅读期,在学生的黄金阅读期做好阅读储备,会使一个人受益终身。而“语文主题学习”正契合了这一理念:它以新课程理念为核心,以高效课堂、学生自主学习和课内大量阅读为主要特征,通过阅读与单元主题相关的文章,培养学生自主阅读、独立阅读、有思考地阅读,最终使学生养成良好的阅读习惯。同时,它把课内阅读教学和课外阅读拓展进行有效整合,避免了学生阅读时间短、阅读量少、阅读方法单一、阅读文本泛化等弊端。基于此,邢台县大力推行“语文主题学习”实验,稳扎稳打,步步为营,开创了“语文主题学习”的美好局面。

例谈语文教材中破折号的妙用

弄清标点符号的用意，可在节奏的变化、意义的表达、情感的抒发等方面对文章学得更透。这是教好、学好语文的基本功，而此点在教学中往往会被忽视。教材中凡涉及到的标点，惟破折号最难理解，也最难把握。笔者就其妙用，试例谈一二。

古诗教学的实践与构想

古诗，作为中华优秀传统文化中的瑰宝，就其编排而言，在语文教材中的权重越来越大；就其教学而言，在初中语文阅读教学中占有很重要的位置。但不知是何原因，长期以来，教师们仅仅满足于学生对古诗诗义的疏通和翻译以及诗句的积累，古诗深厚的文化内涵和底蕴往往顾及不到。我在听课中甚至还发现。

信息技术与学科教学整合浅探

随着素质教育的发展和教育信息化的推进,越来越多的信息技术运用于课堂教学,多媒体化、网络化极大地开拓了课堂教学的新形式,拓展并深化了教育职能,为教师的课堂教学提供了施展才华的广阔空间。信息技术与学科教学的整合,引发了一场学习的革命,使学生的学习方式发生质的变化,已成为基础教育腾飞的必由之路。

课堂教学以情感促进认知

认知与情感是密不可分的，它们构成一个整体。认知与情感是相互伴随相互渗透的，认知中有情感的成分，情感中有认知的成分，因为师生间不只有认知方面的信息传递而且也有情感方面的信息交流。所以在教学过程中教师不仅要注意学生接受信息过程中的能力加工情况，而且还要注意学生接受信息过程的情感状况，努力使学生在愉悦和谐的气氛中学习。

如何提高学生学习政治课的兴趣

为更好地完成政治学科教学任务，作为政治教师要千方百计调动学生学习的积极性，而做到这些就应把提高学生学习兴趣放在首位。只有让学生对政治知识学习产生了兴趣，学生的各方面潜能才能被调动起来，获得好的教学效果。我主要采取以下几种方法来提高学生的兴趣。

利用代入法求条件分式的值

求条件分式的值是中学数学尤其是中学数学大型竞赛活动中常常出现的一类大题,由于题目变化多样,解法灵活多样,不少学生常感到困难,本文就利用代入法求条件分式的值谈几点看法.

古诗词教学要抓好三个“善于”

语文课程的基本理念之一就是“全面提高学生的语文素养”。作为中华民族优秀传统文化中的瑰宝，古典诗词（以下简称古诗）是中学生语文综合素养中重要的和必备的滋养成份。就其在现今初中语文教材中的编排而言，其分量明显加大了，其教学也越来越受到了重视。但不知是何原因，在平日的听课中发现，有相当一部分教师仅仅满足于学生对古诗诗义的疏通以及诗句的翻译和死记硬背，古诗深厚的文化内涵和底蕴往往顾及不到或很少涉及。怎样让学生真正走进古诗词世界，进而提高其语文素养呢？笔者根据几年来古诗词教学的研究和探索，认为至少要抓好以下三个“善于”。

例谈报纸的语文化阅读

不同职业、性格的人有不同的阅读习惯。常人读报习惯“翻阅”，也就是浏览式阅读。偶遇感兴趣的，也只是相对仔细一读，满足一下其心理需求，或作为茶余饭后闲聊之时的谈资而已，并不带有其他目的性。笔者是教育工作者，职业习惯养成了与众不同的读报方式——总是喜欢以语文学习的视角阅读报纸，并乐此不疲。时间一久，便觉得作为语文教育工作者尤其是语文教师，这样的阅读(暂且称之为“语文化阅读”)对拓宽视野、丰富阅读体验、提高语文教学素养十分有益。现不揣浅陋，特将报纸的语文化阅读作一浅释。

新课标下高中政治教学存在的问题及对策研究

在互联网普及和新媒体到来的时代背景下,高中生对于时事新闻越来越关心,对高中政治的自主学习也愈显积极。虽然高中政治教学在新课标下取得了良好的成果,但是还需要在此基础上增加课堂教学的多样性,以此来帮助学生学习到更多知识,并对课本中的知识有深刻的认识。由此,本文对新课标下的高中政治教学存在的问题以及对策研究展开了讨论。

利用有理化因式解题

在解一些根式题目时,常可通过引入题中某个根式的有理化因式,然后借助它们之间运算,进而使问题获得解决.这种解题方法在根式中应用颇为广泛,现依据我们的教学体会对其应用作如下归纳.

论现代教育技术与初中物理教学

数字技术的迅猛普及,计算机、VCD机、DVD机、计算机网络等高新技术的飞速发展,为中学物理现代化教学提供了先进的教学手段.多媒体技术能把一些静态物理现象变为动态展示,模拟一些三维结构动画.